案由：数字人文作为人文社会科学与自然科学交叉的研究与教学领域，其发展将在新文科建设和培养兼具文史哲等人文社会科学以及计算机科学、数据科学、人工智能等自然科学专业知识的跨学科复合型人才方面发挥强大而又独特的作用。但在探索发展的过程中，也显现出一系列亟待解决的问题，如缺乏有关数字人文的顶层规划设计，学科和人才建设方向不明。

建议：一、加快构建系统性数字人文发展的顶层设计。一是明确数字人文建设规划的目标定位。结合数字中国建设需求，着手制订国家数字人文教育战略规划，系统培养文理会通型高层次人才。二是在“双一流”战略中布局一批“数字人文区域创新体系”。强化数字人文理论的中国化研究与实践。鼓励基金机构和学术界在资助和奖励课题项目时，倾向于数字人文项目的研究。三是建立高水平数字人文理论研究机构。设立“中国数字人文研究分会”，鼓励和支持我国专家学者加入有国际影响力的数字人文学术组织。

二、 着力深化新文科学科交叉融合与数字化改造。一是推动人文社会科学与自然科学的交叉融合，推动原有文科专业改造升级，建设数字人文知识体系。二是加大数字人文研究基础平台建设。引入数字人文研究基础平台，加快数字人文建设步伐。重点布局一批数字人文研究中心和人才培养基地。三是加强数字人文网络基础设施建设。推动主要研究机构采集、保存与统合各类数据资源，建立数据中心。

三、 扎实推进数字人文学科多维度人才队伍建设机制。一是布局数字人文相关专业和课程。深化学科交叉融合，鼓励探索本硕博有机衔接、长周期贯通与产学研融通的培养模式。二是夯实数字人文师资队伍建设。重视吸纳人文学科的专家学者，开展跨学科课程教学与合作研究。三是制定数字人文领域的多元评价机制。建立科研成果应用转化评价机制，营造“坐得住、钻得进、研得深”的数字人文人才培养生态。