推进本科专业内分类评估，是助力现代职教体系建设的重要抓手。建议——

一、 分类设置专业内评估标准，充分适应高等教育多样化发展需求，为中高职毕业生继续深造创造条件。

二、 继续完善专业评估指标，通过对办学条件、课程教学、师资队伍、基地建设、质量保障等方面的评估，促进相关本科院校对标补差、自我修正。

三、 研制面向职教生源的本科学位授予标准，为同一专业内不同生源提供不同的学位授予通道。

四、 依托普通本科院校与职业院校、专业实践基地的合作，尝试设立学业转换中心，对学生文化或技能等进行相应补习，为其在普职两种或多种成长通道之间转换创造条件。