以美育教育为载体,拓宽非遗传承的有效渠道,不仅为非遗传承活化增添内生动力,也能持续深化青少年学生对中华优秀传统文化的自豪感和认同感,坚定文化自信。建议——
一、 明确教学任务,并由教育主管部门与文旅主管部门共同研究,把非遗明确为重要美育教育内容。
二、 完善课程设置,由教育主管部门与文旅主管部门制定课程的实施标准,以非遗保护传承和相关非遗项目为重点统一编写教材。
三、 加强非遗与思想品德教育、美育、劳动教育等贯通教学。
四、 进一步发挥非遗代表性传承人在非遗进校园中的作用。
编辑:李敏杰