10月，随着陕西省渭南市渭阳学校、河南省实验小学孩子们的欢呼声，施耐德电气“可持续发展少年课堂”（下称“可持续课堂”）的多城联动加速奔跑。

基于日益完善的课程体系，为了进一步扩大受益人群，过去一年施耐德电气携手美光科技等企业伙伴与公益组织，创新通路建设，以“云端+在地”的双轨教学模式，打通课堂、家庭与企业，形成了可持续教育的长期机制。

迄今该项目已经累计带动超1万人。

施耐德电气联合美光科技（Micron）共同走进陕西省渭南市渭阳学校

“可持续发展少年课堂”走进河南省实验小学

内功：可持续课堂的标准化与可复制

可持续课堂是一套面向7–12岁学生的标准化SDGs（联合国可持续发展目标）素养课程，由施耐德电气自行研发，围绕与公民生活息息相关的六大主题设计的12课时课堂，配套五项实验教具盒、教学PPT、教案与拓展资料，经过长期打磨，该课程已成为能够支持教师、家长、企业志愿者协作授课的标准化项目。

精心设计下，项目课程活泼有趣，动手实践性强，不仅让孩子们在欢笑中了解最新的可持续发展理论、重大实践和最新技术，扩展国际视野，更能激发孩子发现其与自身生活的连接，并在反思与承诺中把可持续从一堂课变成一种日常选择。

双轨教学：让好课程跨越地理边界

在课程的科学性与趣味性基础上，施耐德电气着力于在不同城市与校情下快速启动、稳定复用、可规模扩张。

在新疆塔什库尔干塔吉克自治县，项目首次采用“云端专家讲解+在地志愿者/教师带练”的双轨模式，将数字化普惠与本地化陪伴结合，显著提升课堂到行动的转化率。这一模式缩短区域差距，让优质资源与方法在更大范围内流动起来，促进了教育公平。

跨界联动：专业力变成教育力

今年，项目已连续两年与美光（Micron）开展进校合作；在每年的“Bring Kids To Work”日发动全国千人联动；联合多方力量，将可持续发展的理念带给更多青少年。

在这个过程中，企业员工志愿者成为中坚力量，他们不仅走上讲台，也参与课程教研、课堂助教与数据复盘，把ESG承诺转化为持续的社会投入，并在家校共育中提供了良好典范。

迄今，可持续课堂已经覆盖了北京、上海、河北、湖北、广州、河南、深圳、西安、重庆、湖南、贵州等十余个地区的超过50所小学，累计近万人次参加了课程，近千位志愿者提供了专业支持服务。

这些数据背后，更重要的是行为改变与社会连接：孩子在实验中理解“为什么”，在行动中找到“我能做什么”；学校对该项目表现出了欢迎与支持，校园、企业与公益组织在真实场景中完成一次又一次价值共创。

纵深：把“可持续”变成下一代的生活方式

“可持续课堂”并非一次性的宣讲，而是一套可被复制、评估与升级的教育解决方案。项目还配套了后续的实践打卡与荣誉证书和志愿时长机制，推动可持续生活方式的建立。

施耐德电气项目负责人表示：“我们用专业所长服务社会议题，不仅是企业社会责任的践行，更是持续为‘双碳’目标与联合国可持续发展目标培养面向未来的公民素养，为此将不断创新和努力，向更多城市与地区延伸、向更深层的融合迈进。”

关于“可持续发展少年课堂”

“可持续发展少年课堂”是施耐德电气依托自身优势打造的可持续发展教育类项目，由经过培训的员工作为志愿者老师走进校园授课，让广大青少年在校内能够接受可持续发展教育，推动可持续理念教育由知到行。