为加强交叉学科建设，提升拔尖人才培养效能，建议：

一、 把握交叉学科课程建设方向和目标定位，健全课程体系建设。制定《交叉学科课程质量国家标准》，明确交叉学科课程建设的核心指标。强化交叉学科课程的前沿性和创新性，推动课程教材的规范化建设，加快建设精品教材体系。

二、 增强统筹协调能力，完善高校学科设置调整机制。增强交叉学科的顶层设计，从国家层面定期发布和更新交叉类别的重大需求清单，鼓励有基础有条件的高校申报相应交叉学科，从国家层面进行审核或遴选。鼓励有条件的高校成立专门机构，统筹本校交叉人才培养、交叉学科建设工作。针对交叉学科建设，建议主管部门在诸如“双一流”培育计划、科研平台建设、硕博研究生招生指标等方面加大支持。

三、 推动“产—学—研”深度融合。构建校政企协作的拔尖创新人才培养体系，聚焦战略急需和新兴领域，深度对接科技和产业前沿，汇聚高校、企业和科研机构力量，共建校企导师队伍和课程体系。推动产业科学家深度参与交叉学科体系建设，将产业一线“know—how”问题融入课程体系。

四、 构建交叉学科协同机制，确立科学的交叉学科教育评价体系。制定专门的交叉学科建设质量标准和评估指标体系，区别于传统单一学科评估，强调问题解决能力、创新性、社会影响力和跨学科协作成效。高校应推动交叉学科评价改革，创新交叉学科成果认定机制，在科研资助、项目申报和职称评审等方面对交叉学科给予政策倾斜或单独通道。

五、 统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，加快建设世界重要人才中心和创新高地。由相关部门牵头，建立多部委常态化的联席会议制度和重大任务牵引的工作专班机制，加强发展战略、创新政策、重点任务、资金配置、考核评价等事项统筹，更加有效地促进教育、科技、人才工作深度融合、一体发展。