我国医师科学家培养仍处在起步阶段，没有真正意义上解决生物医学研究与临床实践应用深度融合、双向贯通的难题。建议——

一、 教育部在“十五五”规划期间正式启动设立医师科学家培养改革试点，采取MD—PhD双博士学位模式，系统重构培养方案。

二、 国家自然科学基金委员会设立医师科学家培养专项基金，专门资助MD—PhD双博士学位高层次人才培养；国家留学基金管理委员会特别支持MD—PhD项目与海外一流医学院校开展联合培养。

三、 国家卫生健康委统筹谋划，将建设研究型医院纳入国家重大战略规划；支持有相关科研优势的研究型大学新建高水平、特色化、小而精的研究型医院，着重解决疑难危重症或罕见病的研究、转化和诊治问题。