当前跨学科研究生教育面临学位授予机制滞后于学科交叉实践、评估标准与培养体系尚缺乏共识等问题。建议——

一、 在交叉学科门类下增设“艺术科技”一级学科，并设立交叉学科学位类型。

二、 采用“基础能力﹢融合创新”双维度评价体系，其中基础能力主要评估学生主修学科的核心课程掌握情况，融合创新则评估学生在跨学科项目中的实际成果，打破现行的“唯论文”导向。

三、 加大对交叉学科研究生教育的宣传和推广，提升社会对这一新兴学科类型的认知。通过加强国际合作和学位认证，提升我国交叉学科教育的国际影响力，培养具有全球竞争力的复合型人才。