“我受益于党和国家对民族地区教育的重视和扶持，也感受着学校对各族学生的关心关爱。作为一名少数民族专职辅导员，我要随时播种爱的石榴籽，守护石榴花朵朵绽放。”在不久前召开的武汉市洪山区政协十届二十七次常委会会议上，在听取洪山区关于多民族青年社会适应与融合发展状况及支持体系构建等情况通报后，区政协委员美合日姑丽·阿不都外力提出了对各族青年的融入与发展的一线观察与实践思考。

美合日姑丽·阿不都外力在华中师范大学从事大学生思想政治教育工作。15年前，她从新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市来到武汉洪山区求学工作，由一名边疆学子成长为高校教育工作者、新洪山人。近年来，她依托“美美与共工作室”和红石榴社团，带领来自各个民族的学生骨干共同值班服务、开展学业帮扶与生涯咨询，大家不分民族、互帮互助、同学同进，在朝夕相处中消除隔阂、增进认同。“对青年学生而言，最好的民族团结教育不是理论宣讲，而是日复一日的真诚陪伴、彼此成就、共同成长。”美合日姑丽·阿不都外力说。

今年1月，洪山区获评第十二批“全国民族团结进步示范区”，是湖北省本批次唯一上榜的中心城区。作为高校云集、民族多元的“大学之城”，洪山区坐拥35所高校、汇聚56个民族、承载175万各族群众，是各民族交往交流交融的核心阵地。近年来，洪山区校地协同、互嵌发展、服务保障、社区交融多线发力，多民族青年融合发展取得扎实成效。校地统战联盟联动15所高校组建民族工作高端智库，构建“1﹢10﹢195”三级创建体系，打造“一圈两馆三群”活动矩阵；环高校八大产业园区、四大硅巷吸引高新技术企业增至1600余家；持续优化留汉创业就业政策，今年上半年吸纳近1.5万名大学生留汉发展；关山街道“红石榴”工作站扎根基层，吸纳各民族群众参与网格治理，打通了各族青年基层服务“微循环”。

依托传统节日，洪山区搭建起民族团结交流平台，构建“政府、企业、社区、高校”四方联动模式，让各族群众从“陌邻”变“睦邻”。持续深化的“我在洪山有个家”结亲结对活动，累计接收252名西藏学生就读，组织2万人次赴边疆交流，促进各民族心灵相通。

针对部分青年仍面临的文化适应、就业发展等现实问题，洪山区正从平台打通、业态赋能、育人提质、基层兜底等方面着力，构建全方位、长效化的青年融合支持体系，让各族青年进得来、留得住、发展好。（本报记者 毛丽萍）