我到政协工作至今已25年了。我是书画爱好者，有幸在政协结识了许多书法大家，在政协委员中有许多书法家，如赵朴初、启功、欧阳中石、李铎、刘炳森、韩美林、沈鹏等书法大家，这些同志都非常关心中国传统文化的弘扬，尤其对中国传统书法的传承和发扬，推广和普及都注入了很多心血，从第八届政协全会上就提出有关在小学推行书法教育的提案，刘炳森同志还代表书画界进行了大会发言，在大会上引起广泛的共鸣。在十一届、十二届政协大会上苏士澍同志又代表书画界委员两次发言，另有多个关于书法教育的提案，总之，从这20多年政协工作的历程来看，政协书画界的委员对书法教育的推动是尽了很大努力的。在教育部门的重视下，书法教育进小学课堂也迈出了可喜的一步。刚才同志们讲得都非常好。今天的座谈水平比以往也有提高，最大的好处是批评的分量加重了，把目前存在的问题鲜明地指了出来，这是往前推进书法教育活动的一个重要条件。别的就不重复了，我就补充一点，推动传统书法教育应从我做起。虽说书法教育进课堂，上了教育大纲，但是我们调研发现很多学校都没有真正进课堂，只是一个市几个点，一些小学做示范，仅此而已。所以，我们喜欢书法、爱好书法的人，能不能从自己身边做起，从创造书法教育氛围做起。我们很多人有了第三代，爷爷辈教叔叔孙子辈拿毛笔写毛笔字，也是很有意思的，也是一种天伦之乐。今年春节，我教第三代写福字，写小对联，写个“羊年大吉”，大家看了都说很好。把孩子写的对联、福字贴在家里最显眼的地方，孩子父母也动心了，也动手写起毛笔字。这不就形成写毛笔字的气氛了吗？

　　再一个看法，有些描红的字帖不是太好，还有错字，笔画也不规范，另外字太小，字太小对初学者没办法学习掌握书法所需要的技巧，因为太小了，点撇竖横勾捺表现不出来。记得我们上学的时候先写大字懂得规矩了，掌握技法了再写小一点字，这样就容易出效果。我建议把名家的帖选出字来做红模子让学生描临，本子不要太厚，字也不要太多，几十个字，几十页就可以了。所以，我觉得书法教育推动工作到现在这个地步，已经有很好的条件了。所以，我们爱好书法者不能仅限于是个爱好者，应该主动承担起自己的责任和义务，要从自己做起，从身边做起，创造书法环境。如果每个人，都能影响家人和周围的人，努力营造出书法教育的良好氛围，书法教育效果就会很明显了。再说，孩子做作业，累得不得了，写写毛笔字调整调整不是很好吗？老在那儿做题效率很低，用书法调节他，引导他，而不是强迫他，慢慢地孩子有了兴趣，然后再养成习惯，这个书法推广活动在我们各自的小环境内就成了小气候。许多小气候，汇总起来，就不愁中国传统书法的弘扬不成大气候。

　　（作者系全国政协原副秘书长）