原标题：肖汉斌：“最狠考勤”就能留住学生的心？

　　近日，汉口学院继续教育学院辅导员王智方，花了149元买了台指纹签到器在班级使用。而该学院正考虑购买一批指纹签到器在全院推广。这种考勤方式被称为“最狠考勤”。（3月19日《楚天都市报》）

　　为防止学生逃课，提高课堂“上座率”，有些高校拿出了指纹考勤、人脸识别考勤等 “杀手锏”，与传统的点名、签到相比，这些考勤方式更有“技术”含量，狠招之下，学生自然是无处可逃。但“上座率”高并不代表学习效果一定就高，留住了学生的人，还要能留住学生的心。

　　大学生一般已是成年人，心智较为成熟，对自己喜欢的，感兴趣的事物会专注投入，学习上也是如此。如果教师上课只会照本宣科，一二三四，条条框框，划出重点要点，要求死记硬背，又怎么能引起学生的兴趣来?如果教师上课传授的知识陈旧落后，采用的方法古板枯燥，学生又怎么会聚精会神的听讲?如果教师上课是“一言堂”，学生没有发言权，不能参与，不能把自己的思考，自己的见解表达出来，又怎么能调动学习的积极性?

　　其实，再严苛的考勤，都只治标不治本。要想真正吸引学生，让学生爱上课，教师必须主动的走近学生、走进学生，改变传统观念、改变教学理念，拉近与学生的距离。必须加强自身的“修炼”，与时俱进，提高自己的教学水平，用新颖的方法、独到的见解、个性的传授，以及敢为人先的创新精神、严谨务实的责任意识和海纳百川的开阔胸襟，来引领学生、教育学生。

　　“亲其师”才能“信其道”，让学生喜欢、敬佩的老师，学生自然会尊重他的教学，潜心他的课堂。让学生觉得像富矿一样，学之有用、掘之不尽的课堂，学生自然会聚精会神、留连忘返。如果课堂上依然只是老师在台上自说自话，就算每节课学生全部到齐，只怕有不少的人会看小说、玩手机，在台下自娱自乐而已，这样的高“上座率”终归还是没有意义。