今年是铭传大学建校60周年。由铭传大学举办的是次论坛，吸引两岸约60所大学的校长、院系负责人逾200位出席，共同探讨互联网时代两岸高等教育的因应之道。

铭传大学校长李铨表示，互联网和智能机器人的发展，使知识传播方式发生改变，过去“传道、授业、解惑”的传统教育形态面临调整，取而代之的可能是“启发、互动、创新”的新形态，高校都面临重构师生互动模式的问题。

中国文化大学校长李天任认为，在多元化时代，大学受到外界的影响越来越多，学生求学的目的、方式，以及时代变化等都要求高校做出改变。面对未来挑战，两岸高校要携手合作，寻找大家可以共荣的部分，为中华的未来一起努力。

东吴大学校长潘维大认为，两岸高校发展面临一些共同问题，大数据环境具有“分享”的特性，两岸高校可探讨共享资讯、资源和智慧的可能性，促进共同发展。

多位大陆高校校长在论坛上提出建言。华侨大学校长贾益民认为，高等教育要面向未来，当前学生跨境交流需求增大，两岸高校都面临培养面向未来世界公民的使命，要加强交流。

暨南大学校长胡军认为，互联网“推倒传统大学的围墙”，推动高等教育的普及。对于互联网时代两岸高等教育如何转型，他建议：建立基于学习产出的认证机制、建立高校大数据信息平台的专业队伍、构建线上线下混合的教学模式。

泉州师范学院院长屈广清接受记者采访时表示，台湾高校更擅长培养学生的创新创业意识，互联网时代两岸高校可加强合作，超越时空的限制，在共享资源上先行一步。

对于大陆学生来台求学受到当局的多种限制，与会者也有所关注。台湾实践大学校长陈振贵表示，希望两岸高等教育交流能继续大步、平顺地向前迈进。