据台湾深绿《自由时报》19日报道，曝光台湾“12年国教社会领域课程纲要草案”，宣称将原本“以汉人为主轴的史观”改为“重点放在台湾最近五百年脉络”，把高中历史科目的中国史列入东亚史，并要构建“以台湾为主体的下一代史观”。

网络流传疑似台湾教科书的截图，亚洲警察学会秘书长叶毓兰看到后愤怒至极，痛批“台湾再次写历史，而且是让全世界笑掉大牙的历史”。(图片来源：叶毓兰Facebook)

目前岛内高中历史分4册，台湾史1册、中国史及世界史合占3册。根据披露的新草案，新课纲将不再明确区分台湾史、中国史和世界史，而是分出三个部分。

在台湾相关部分，“将摒弃过去以汉人为主轴的思维”，强调台湾是“多元族群”，将“原住民族”(台湾少数民族)单独成项。在所谓台湾“现代国家形成”内容中，将讨论“台澎金马如何成为一体”及“追求自治与民主的轨迹”，让学生了解国际局势与台湾地位、“日治时期”(日本殖民时期)、战后民主化等。第二部分则强调“中国与东亚的历史交会”，不再强调中国本身的历史。第三部分内容是“台湾与世界”。

据台湾“东森新闻云”报道，台“国教院”课程及研究中心主任洪咏善称，一切都还是草案，课纲要等7月对外公告、征询意见，再给审议委员会讨论、确认之后才送到“教育部”核准。

尽管这是个还在“襁褓”中的草案，它已经收获了不少外界的指责和嘲骂，蔡英文当局自打上任来就声称是“最会沟通”的当局，那可曾听见了民间的声音？

“中国史”变“东亚史” 台湾人成了“流浪汉”

台湾《中央日报》网络报发表一篇评论文章说，台当局教育部门正在力推“流浪汉”历史课纲，自我证明是流浪汉，因为二三十年来，他们喜欢自居“亚细亚的孤儿”，于是流浪汉的后代，就发明一门课纲“东亚史”，说它能取代掉所有的正牌祖宗。

文章说，台湾这套史纲，自己说不通还让别人信；自居流浪汉还以为穿西装；结果是学历史的当然不如学会计的。试问：这世上哪有自贬自抑，而能得人尊敬的专家或地方？要以孤儿、流浪汉自居，放闪自己的祖宗，这种课纲搞下去，那以后读中国史的统统得失业。

民进党推“台独”史观形同自废武功

台湾《旺报》发表评论文章指出，民进党推动“文化台独”“教育台独”，实际上是自废武功，失去年轻一代竞争力的做法，不是爱台湾反而是害台湾的表现。在“去中国化”的教育下，台湾年青一代未来在大陆竞争的优势也将慢慢流失。

蔡当局改课纲应正视风险悬崖勒马

台湾《中国时报》发表评论指出，新历史课纲的调整，代表台湾正式启动“文化台独”史观，这对当前不稳定的两岸关系，恐怕会产生更多负面影响。中国史与中华文化真的和台湾无关吗？台湾需要经历另一场两岸动荡吗？台当局“教育部”要悬崖勒马，蔡英文英文也要从政治层面三思。

据香港中评社报道，针对民进党当局将再翻修课纲“去中国化”，孙文学校总校长、台湾大学政治系教授张亚中接受专访表示，民进党推出12年公共教育的历史课纲版本，根本是在消灭传统历史与文化，基本上就是汉奸的行为。

汉奸行为的祖父当属李登辉。据本网早前报道，李登辉在台执政时期颁行所谓“88课纲”，台湾史首次成为独立单元，虽仍附属于中国史，但在台湾的历史教育中已经出现了意识形态的松动。陈水扁执政后，立即再修课纲，台湾史首次独立成册，并脱离中国史范围，将明清史并入世界史。这次课纲经过波折后，于2006年开始使用。在这份课纲中，5000个所谓“不当用词”遭到修改，如“国父”改成“先生”，“国字”改成“中国字”，“光复”改成“战后”等等，遭到包括马英九在内的泛蓝人士强烈批评。

马英九执政后，组成专案小组进行课纲调整，2012年完成修改，对外公布，并于2013年实施。2013年中，台湾教育主管部门以进行“错字勘误”、“内容补正”等为由，宣称对高中语文与社会科课纲进行“用语微调”。其中包括“中国”改称“中国大陆”，“日本统治时期”改称“日本殖民统治时期”，慰安妇增加“被迫”2字等，被“台独派”批判是“去台湾化”。其中历史部分，对日本殖民统治、国民政府时期的内容增加中立描述，被民进党和部分民间团体要求“暂缓”或者“撤回”课纲。

据新华网早前报道，参与此次历史课纲修订的台湾世新大学教授王晓波认为，微调遵守课纲修订的各项程序及规定，仅是对被曲解的历史“拨乱反正”。增加台湾居民参与革命、创建民国的贡献，以及台湾受到五四运动、新文化运动的影响等，都是尊重历史，还给台湾人应有的历史地位，“把参加兴中会、同盟会、协助惠州起义、参加三二九之役 、北伐、抗战这些历史事实还给台湾人”。

针对当下民进党修改历史课纲，国台办发言人马晓光表示，台湾的历史是中华民族生息繁衍的历史，是中华文化开枝散叶的历史，是一代代中华儿女开发、建设宝岛，共同反抗外国殖民统治的历史，当然是中国历史的有机组成部分。“台独”势力变本加厉地在文化教育领域推行“去中国化”分裂活动，企图用“台独”史观继续毒害台湾年轻一代，进而磨灭台湾同胞的中华民族意识，已经引起台湾民众的强烈愤慨。在国家统一与民族复兴的历史趋势中，这种倒行逆施，不过是螳臂挡车。