前几天，哈工大一位老教授写了封控诉信，内容直指教育乱象。这位教授根据自己的观察，指摘现在有些教师课上不讲，留到课下在孩子的补课班上讲；教师收礼索贿成风，甚至明码开价给学生调座位。

老教授言辞激烈，认为这类教师也是反腐要打的“苍蝇”，引发很多人共鸣。而当地省教育厅反应迅速，老教授上午发出控诉，下午相关整顿措施的红头文件就发到省内各地教育部门。能够及时回应民意，值得点赞。

这些年，炮轰教育腐败的声音很多，批评教师腐败的声音却很少。原因是，腐败这词常和“权力”联系在一起。教育腐败指向的，是有权力身份的教育管理者；教师腐败指向的，则是在教育岗位上的一线人员。我们的教师总体上是好的，教师身份也自带高风亮节的道德光环，教师工作也总被标注上辛苦、勤劳、奉献、委屈等等符号。加上中国素有尊师重教的社会风尚和文化伦理，教师腐败的事儿，就很少被拿到台面上说。

但这不代表教师腐败就真的不存在，也不意味着民意对教师腐败的容忍是无底线的。两年前，黑龙江省哈尔滨市依兰县高级中学女教师冯群超，因为教师节没有收到学生礼物而“发飙”，使用大量脏话来“教训”学生，全班同学不得不现场集资为老师“补礼”。事情曝光后，冯群超被撤销教师资格。但这并不代表当地整个教师群体就纯净了。

必须承认，在家长心中，教师是有权力的，权力甚至大到能决定孩子的未来，决定着一个家庭的幸福，这自然容易对家长形成捆绑。事实上，教师掌握的教学能力和可调配的教学资源，多是公共资源，是由公共财政支持的，受国家权力维护的，由此，教师才具有教学的权力，分配座位的权力，以及给予奖惩的权力等。教师腐败，也是职业腐败的一种。很多国家针对教师腐败，都出台了种种管理制度，创新治理方法。比如澳大利亚就规定，教师不得收取价值超过50澳元（约合人民币210元）的礼物，收贵重礼物算受贿。

是时候承认教师腐败也是客观存在的现象了，是时候反思家长对教师腐败有些过度容忍的问题了，是时候警醒全社会对教师腐败的危害存在低估的现实了。当务之急，就是要把教师隐性腐败拿到台面上说，把教师腐败问题放在制度层面上来解决，不再让更多的教师穿着腐败的隐身衣，对家长进行道德捆绑和钱财掠夺，对学生进行权利侵害和精神污染了。必须遏制教师腐败，避免教育领域滋生更大更可怕的问题。