就 “盲人考生校外租房”事件，记者从东北师范大学获悉，学校尚无针对盲人学生的特殊生活环境，配备完善的盲人生活设施尚需一段时间……在征得王宠家人同意后，决定为王宠租房（两室一厅），由其母亲陪读，租房费由学校全额承担。（8月22日《中国青年报》）

在一个盛行“浅阅读”的时代里，断章取义很容易让我们误入歧途。在信息不对称的格局下，很多人习惯先入为主地对学校进行情绪性批评质疑，认为此举过于势利与冷漠。

高校对残疾学生的“弱势补偿”已逐渐成为一种价值共识。面对“盲人考生校外租房”，我们既要有“问题意识”，看到残疾人进入大学校园学习生活中还存在的一些短板与不足，也要有“过程意识”，理解过程的复杂与艰辛。

学校有责任和义务为已被录取的王宠提供宿舍。但普通宿舍难以满足王宠特殊的生活环境需求，校外租房是“不得不如此”的无奈之举。由学校支付租房费用既是对契约意识的尊重，也是“弱势补偿”的体现，更是对处于不利地位的学生的人文关怀。

长期以来，残疾大学生的比例相对较低，许多学校在规划设计的时候缺乏“异质思维”，导致残疾大学生差异化、个性化的需要难以得到满足。在学校暂时难以为盲人大学生提供周全、细致的生活环境的情况下，只能通过市场化手段满足盲人大学生的利益诉求。所以“盲人考生校外租房”看似冰冷无情，实际上是一种“变通之道”。

对于少数身体或者心理存在疾病、需要家长陪护和照顾的大学生，经大学生申请、在征得家长们同意的基础上，办理好相关手续，可以在校外租房。这并非区隔、排斥少数大学生，而是为了更好地满足他们的需要，保障他们顺利地完成学业。

只有“弱势补偿”融入学校管理服务的“各方面”和“全过程”，盲人考生在学校住宿才会成为现实。我们既要体谅学校的“一时之困”，学校也要增强“等不及”“伤不起”的紧迫感与使命感，为残疾大学生等弱势群体提供更多的关爱与帮助。