立足本职 创新争优 

李小红

习近平总书记在参加全国政协十二届五次会议民进、农工党、九三学社委员联组会议时发表了有关知识分子的重要讲话。总书记在讲话中指出，要为广大知识分子工作学习、干事创业创造好的环境和条件，让知识分子在本职工作中将自己的才华和能量充分释放出来。如何释放能量？我认为当立足本职，创新争优。

创新本职工作，思想要“放”。知识分子长期从事本职工作，对工作内容、工作方法产生思维定式，墨守成规的现象普遍存在。要想实现创新，必需解放思想。解放思想是一个思考的过程，是认识提高的过程，也是一个渐进的过程，更是一个由量变到质变的过程，是智慧和经验的结晶。知识分子首先要摒弃束缚手脚的条条框框，有针对性地开展创新。要实现创新，必须加强学习，只有不断地学习，研究总结工作规律，才能发现创新点，做到解放思想；其次要不断探索发现工作中的空白点，在空白点上挖掘工作的潜力，开展顺应时代发展潮流的工作。很多老师忙于知识的传输，却忽视了以立德树人为首要任务，不敢真正实行素质教育，疲于应付考试，缺乏对学生负责任的终身发展的教育。

创新本职工作，专业要“精”。以老师来说，应提倡大家做最好的教书匠。教书是一项平凡的工作，教好书管好学生，是教师的天职。许多优秀教师的教学能够深入浅出，善于运用生活中的实例把一个个深奥复杂的问题讲明白，让学生记忆深刻，理解透彻，并有时间拓展思维的深度。科学技术的迅猛发展，信息量的急剧增长，对教师提出了新的挑战和要求。老师们要不断反思教学的得与失，吸纳他人先进的教育教学理念和方法，不断改进教学，丰富教育的内涵。精益求精，博采众长，反思成长，这才是真正的工匠精神。

创新本职工作，行动要“实”。所谓“实”，就是要在具体工作中秉持真抓实干、脚踏实地的工作作风，从客观实际出发，真正将创新理念落到实处。以老师来说，应时刻注意师德修养，树立良好的教师形象。教育区别于其他劳动的一个特殊性就是它的示范性。学生在“听其言，观其行”，教师就应该在践行教育的过程中时时处处都以高度的责任感来对待自己的言行。因此，教师要以身作则，成为学生学习的表率：要通过继续教育不断提高自己的业务水平和思想水平；要刻苦钻研教育教学业务，积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，努力探索教育规律；要勇于实践，把学到的知识应用到教学工作中。

（作者为民进会员、江西省教育厅教研室高级教师）