近日，四川天全二中“感恩费”事件引发舆论风波。一时间，学校、教师、家委会成了众矢之的，被扣上了巧立名目、借机敛财的帽子。这一个案也被迅速放大，在各种负面信息夹击下，家校关系、师生关系也大有被妖魔化的趋势。

家委会收“感恩费”不当，学校知情默许，同样难辞其咎。可由此个案出发，把众多学校与教师群体污名化，显然很不负责任。其实抛开这一事件，单就“感恩”二字而言，本契合着尊师重教之道。学校、老师之于学生，不但有恩，而且有情。尤其是像天全二中这类封闭寄宿学校，校方和老师对学生的监护职责相对较重。一些家长有“报答”之愿，也是人之常情。但“感恩”一旦缀上了“费”字，与金钱挂起了钩，就让人觉得变了味，更让人不免揣度其背后的利益纠葛。如此，既否定了教师的奉献，也玷污了师生间的情分。

收所谓“感恩费”的是少数，但引起如此大的风波，很大程度反映出当前舆论生态中的某种倾向。一段时间以来，“家庭作业成了家长作业”“一言不合家长就被踢出群”“竞选家委会成名利秀”等密集出现的新闻，无一例外都放大着家校、师生矛盾，渲染着对立情绪。这其中有媒体传播有失偏颇的问题，但作为教育的主体，学校、老师、家长都有必要反思：我们是否把教育搞得过于功利了？就拿每年的教师节来说，“送不送礼”让家长们很是头疼，礼轻礼重更让人倍感纠结。在类似这样的功利算计中，彼此间的信任度便被拉低，距离被拉大。长此以往，必然不利于学生的学习、成长。

教育是一项伟大的事业，莫把其变成浅薄的交易。对教师而言，“三尺讲台”不仅使命光荣，“桃李满天下”也是超脱物外的精神喜悦。从兴办平民教育的徐特立，探寻济世安邦之道的陶行知，到守护麻风村孩子的农加贵、危难时刻推开学生的张丽莉，无不对教育事业抱有极大热忱。相信，很多平凡的老师也是如此。对学生而言，十几年的求学生涯，是人生中的关键几步，老师们的言传身教很大程度上影响着学生们的前行路径。如鲁迅所述，藤野先生给他校改了三厚本教义，先生的鞭策一直激励其笔耕不辍地战斗。寻常生活间，也一直有这样的温情，雨夜里的一把伞、作业本上一段鼓励的话、教师节时一张精心制作的卡片……这些大爱、小情弥足珍贵，都是金钱所无法承载的。

电影《放牛班的春天》里，马修老师离职时，写满字的纸飞机漫天飘扬的情景让人动容。可见，不用谈什么“感恩费”，真挚的敬意自在你我心间。