人民政协网北京3月5日电（记者 高新国）共享型职业教育实训实习基地的建设满足职业教学、职业培训、职业技能鉴定的需求，是高职教育培养创新型人才的重要平台。殷福星委员发现，目前我国实训基地建设存在建设水平参差不齐，资源没有得到有效利用，社会服务功能不足的问题，造成资源浪费，人才培养能力差的问题。为此建议，根据各地职业教育院校的学科优势和本地产业发展需求，整合现有职业教育院校的资源，集中把基地建设在省会、区域中心城市、产业相对集中的城市，做到减数量、提质量、上规模。加大资金投入，提高装备和师资水平。建设中重视复合型、通识型、开放性和普适性，能服务于多个专业、多重领域，形成规模优势和聚集效应。

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“鼓励和引导企业依托或联合职业教育院校、高校和科研部门在公共实训基地设立联合工作室、实验室、创新基地、实践基地等，打造职业院校公共服务平台。”殷福星表示，通过对企业及社会开放，企业职工可以在基地进行在职及转岗培训，待岗人员可进行再就业培训等，并获得职业资格证书，让基地的社会服务功能得到全面开发。

共享型职业教育公共实训实习基地作为高校、企业和科研部门的合作平台，必须秉承需求导向、高端定位、训为企用、校企共享、公共服务、促进就业的理念，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，实现以需求为导向的人才培养模式。殷福星建议，将共享型职业教育公共实训基地建设作为促进产教融合的重要抓手，并出台具体实施意见。