新华社北京８月２３日电（记者　赵琬微）北京市教委日前发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，提出将建立初中学业水平考试制度，初中毕业考试和高中招生考试“两考合一”。

实施意见提出，《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试范围，包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践活动中的信息技术和劳动技术１２门科目。

在考试形式上，学生在完成每门科目课程内容学习后参加初中学业水平考试，不同科目的考试陆续安排在初二、初三年级。初中学业水平考试成绩以原始成绩和等级成绩呈现。

其中，语文、数学、外语３门科目分值均为１００分，外语卷面考试６０分，听力和口语考试４０分；道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物６门科目分值均为８０分（含１０分开放性科学实践活动或综合社会实践活动成绩）；体育与健康分值４０分；艺术（音乐、美术）、综合实践活动中的信息技术和劳动技术考试以等级成绩呈现。

等级成绩依据原始成绩划定，位次由高到低分为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级。其中Ｃ等及以上为合格，Ｄ等为不合格，所有科目合格才可毕业。

在初中学业水平考试制度的基础上，将进一步改革招生录取办法。在中考环节，学生可以从１２门初中学业水平考试科目成绩中，确定８门按原始成绩计入中招录取总成绩，其中语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、物理６门成绩必须计入。

与此同时，部分具备条件的高中阶段学校可开展自主招生改革试点，依据初中学业水平考试成绩、综合素质评价以及面试情况录取，开展人文、科学、艺术、体育、中外合作课程班等特色招生，校内或集团内直升，１＋３培养试验，职业教育人才培养试验等改革探索。

据了解，初中学业水平考试制度旨在改变“唯分数论”的招生录取方式，进一步关注学生个体差异与全面发展。按照计划，到２０２１年将初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取新模式。