孩子为什么会过度依赖网络？为了搞清楚这个问题，今年夏天，金秋华来到江西省南昌市的一家专门学校蹲点调研，担任该校的法制副校长，搬来折叠床，与孩子们吃住在一起。

金秋华是南昌市综治办一处副处长、主任科员。记者见到他时，他在和一名孩子谈心，孩子被家长送到学校的原因正是“网络成瘾”。

学校的200多个孩子，有网瘾的占大部分，他全部认识。这群孩子有什么特点？他的最大感受是极度麻木和极度敏感交织——对父母的劝告极度麻木，内心深处又是极度敏感。

孩子基本存在三类情况：大部分孩子的父母离异，另外一部分的孩子是隔代抚养，还有一小部分孩子家庭是“全”的，但父母教育出现了问题。

金秋华告诉记者：“这些孩子很聪明，如果放任自流，就会成为社会隐患；如果教育得当，就会拯救家庭，社会受益。”

金秋华与网瘾少年谈心。中国青年报·中青在线记者　章正 摄

麻将桌边教育孩子岂能有效

“家长当着孩子面吵架，孩子觉得不幸福，享受不到家庭的安全感，只能通过沉迷网络或者到外面寻求内心的平衡。”金秋华观察发现，孩子对家庭成员的关系极度敏感，一旦进入青春期，孩子的身心成长发生着巨大变化，家长却关注不到他们。

他发现的极端案例是，一些家长在麻将桌上教育孩子——父母沉迷于打麻将，却教育孩子要好好学习，甚至还言之凿凿“把自己所有希望都寄托在孩子身上”。

“这样教育能成功吗？这是家庭教育的扭曲！”金秋华有些气愤。

他还观察到另一个怪现象，孩子教育遇到问题，很多家长第一反应——花钱解决。如果一家学校教育不管用，再换一家，把孩子推到新的学校。

“花钱买教育是一种普遍的心态。”金秋华发现，很多家长不会好好琢磨家庭出现了什么问题，反而认为是学校教育的问题。事实上，是家长“生病”，让孩子来“吃药”，一些家长对孩子缺少基本的关爱，学校的教育当然开不出包治百病的“药方”。

“生存与教育”折射社会问题

生存与教育，本来并不是一对矛盾，可是在现实生活中，不少家庭只好二选一。有的农村家庭，年轻的父母生下孩子之后，为了生计，外出打工赚钱谋生。无奈选择的背后，付出的代价是留守儿童问题出现。

“父母只提供物质，不提供精神。”金秋华发现，这些接受隔代教育的留守儿童，并不缺少物质。

留守儿童问题什么时候会暴露？当一些孩子到了上学年龄，外出务工的父母回到孩子身边，遇到两大问题：一方面，他们不知道如何扮演父母角色和照顾孩子；另一方面，他们发现自己成长为父母的速度，已经跟不上孩子的成长速度。

这些“见过世面”的父母有着强烈的让孩子“向上流动”的愿望，迫切希望孩子通过读书改变命运。“父母自己的人生态度都没有定位好，却试图依靠孩子来实现自己的理想。”

“所有的压力都由孩子来承担，这样公平吗？”金秋华感到很痛心。

建立家长强制教育成长制度

金秋华谈起自己的经历，孩子曾经也过度依赖网络，在孩子教育问题上，他痛苦了5年。痛定思痛，他说之所以来到这所学校，就是为了帮助更多的孩子，以弥补自己以前的教育之失。

“那段时间我还不懂孩子，总结自己教育孩子最大的错误就是放弃孩子的自我成长。后来和孩子约定，我努力工作，她努力学习，我首先做到了再来教育她。这样，我和孩子间才消除了矛盾。”金秋华深有体会，家长自己不成长，把一切压力都交给孩子，不出问题才怪。

不少家长把孩子送到学校进行“矫治”，自己却拒绝成长，但实际上家长成长比孩子成长更重要，他得出结论。可悲的是，有的“网瘾”孩子在学校表现很好，回到家庭，环境没有发生变化，父母依然吵架，孩子为了逃避，还是被“逼”回到“网瘾”状态。

金秋华认为，如果改变所谓的“网瘾少年”，应该建立一种制度，让孩子接受教育的同时，家长也必须接受教育，学着做一名合格家长，把沉迷于网络的孩子，从原来的家庭环境中置换出来，让孩子不至于走老路。

“不妨建立起家长强制接受教育的制度。”金秋华说，让父母与“网瘾”孩子一起成长，这是迫切需要解决的问题。

一味指责网络游戏，没有意义

在接受采访的过程中，他很少谈论网络的负面作用。问及如何看待网络游戏，金秋华表示，网络游戏的特点就是把人性琢磨得很透彻，不断给玩家提供新的刺激，一些成年人都爱玩游戏，何况心智并不成熟的青少年？

“不能把青少年完全隔绝于网络之外，归根结底要做好家庭教育和营造良好的社会环境。”金秋华直言，青少年是互联网的原住民，不可能完全断绝两者的联系。他提议在国家制度层面，让游戏企业建立起类似防沉迷系统，使之运营更加规范，织密青少年保护的网络。

一味对网络游戏指责，没有意义。不少孩子玩网络游戏，就是对现实生活的逃避，在他看来，如果不解决家庭问题，仅靠堵的方法，绝对行不通。

如何疏导？就要处理好家庭“小环境”与社会“大环境”之间的关系，比如孩子父母关系不和的背后，是社会离婚率增高的问题；父母唯分数论的背后，是对社会向上流动的焦虑；父母习惯花钱买教育的背后，是消费文化盛行……可以得出结论，这是成年人出现了问题。

他认为，从长远来看，一定要重视社会“大环境”对家庭“小环境”的影响，重新建构社会新的价值观，使之对家庭和青少年产生更多的正面作用，金秋华坦言，这是一个漫长的过程。