2月22日,中国青少年研究中心发布“中小学生及其家长网络游戏认知与态度研究”的报告。报告显示,近8成学生从小学就开始接触网络游戏,网络游戏已经成为被中小学生普遍接受的一种娱乐方式。值得注意的是,孩子沉迷游戏行为与亲子关系密切相关。亲子关系越差,越易导致孩子形成沉迷网络游戏的行为。（2月26日《法制日报》）

网络游戏对未成年人所带来的影响和伤害，有大量的事例作为验证。网瘾属于一种精神疾病，轻者焦虑、自闭、烦躁和自虐化；重则有暴力倾向，诸如“讨要上网费未果挥刀杀亲"的案例屡被曝光，沉溺于其间者难以自拔。面对网络游戏的诱惑，成人尚且难以自控，对心智尚未发育成熟的未成年人来说，如未能进行及时的预防和干预，其后果比想象中更为严重。

基于保护未成年人的权利也好，更好地实施素质化教育也罢，防沉迷网络游戏都是首要之举。无论是学校开展意识形态教育，还是网游公司启动防沉迷系统，以及执行教育部门儿禁止中小学生带手机进学校的规定，在激发学生主动参与和支持的前提下，尤需发挥家长作为监护人的督促作用。由于未成年人普遍缺乏自控性和自制力，在内因无法发挥主体作用的情况下，家长的辅助作用具有决定性。

家长是孩子的第一任老师，在孩子的教育和管理中发挥着关键作用。一个成功的家长，固然不一定能教育出一个好的孩子。但从概率上讲，一个不成功的家长是很难教育出一个成功的孩子。榜样的力量是无穷的，如果家长对孩子的行为习惯，不能产生影响力和约束力，那么孩子就不会有健全的人格。在网络游戏上，如果家长本身就沉溺于网络，不能发挥示范和引领作用，孩子就可能效仿家长的做法，沉溺网络不能自拔。同样的道理，如果一个孩子已经具有了很强的网瘾，要摆脱控制也需要家长的强力辅助。

成功教育有很多的方法，但没有一蹴而就的捷径。如果非要总结出一种成功的经验，那就是陪伴是最好的教育。亲子关系亲密，这是陪伴教育最直接的结果呈现。陪伴得好且方式得到孩子认可，那么彼此关系就异常亲密，反之亦然。时下，很多家长以工作太忙为借口，疏忽了与孩子关系的建立。很多家长长期与不与孩子接触，对未成年人的成长规律并不了解，对孩子的想法和行为习惯也不清楚，既未按普适的教育规律去实施管护，也没有尊重孩子的个性而采取有针对性的措施，当家长不能成为孩子最信任的朋友，最值得信任的倾诉对象，他们就会与家长的关系渐行渐远，也会把虚拟的网络作为表达情感寄托的对象。当孩子不能从家庭中找到温暖，他们就需要从网络中找到情绪宣泄的出口。

即便没有调查结果作为辅证，仅从日常现象中去进行判断，也能发现孩子沉迷于游戏的行为与亲子关系的亲疏密切相关。留守孩子之所以成为“问题群体”代名词，就是相比城市孩子而言，这个群体存在的问题更多，也是沉迷于网络游戏的重灾区。由于父母长期未在孩子身边陪伴，隔代教育更难以建立亲密的关系，年长的爷爷奶奶们无力也无法成为替代。如果家长不知道孩子想什么、想干什么、在干什么，与他们进行深度的交流和沟通，解决他们成长中的烦恼，共同应对所面临的问题和困难，网络游戏就会成为孩子最好的伴侣，也会成为家长责任与义务的替代。

孩子是祖国的未来，也是一个家庭的希望。孩子沉迷游戏与亲子关系亲密密切相关，这个结论再次印证了陪伴教育的重要性，也是对建立亲密亲子关系的呼唤。而建立良好的亲子关系，就必须改变专制作风而更加民主，充分尊重孩子的想法、个性、自由与权利，做孩子成长的伴侣、情感倾诉的对象、一同玩耍的伙伴，引导和培养孩子养成理智而健康的娱乐习惯，拥有独立而健全的人格，才能以成功的教育实现教育的成功。