人民政协网天津8月29日电 （记者 张原 李宁馨）“当面对压力时，不少中学生无法自我调节和控制，心理抵抗力差，与他们没有养成健康的心理习惯有关。”民进天津市委会调研组分析制约学生心理健康工作多方面因素，提出注重发挥社会协同作用、提升学校心理健康教育水平、加强对家长的引导等建议。

开展学校、家庭、社会协同育人是全面推进教育高质量发展的重要举措。近日，天津市教委积极回应民进市委会建议，积极探索健全学校、家庭、社会协同育人机制，以工作体系建设、专业水平提升、品牌活动打造为重要抓手，促进构建学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人格局，建设起有效的社会心理服务资源平台，取得了一定的效果。

针对民进市委会调研提出的学校心理健康工作人才队伍欠缺，不少学校心理健康教育辅导教师是兼职，专业水平不足，无法满足当前学生心理健康教育的工作需要；学校心理健康服务硬件设施不足，一些学校心理辅导室规范化建设落实不到位，或心理辅导室实际利用率不高等问题，天津市教委注重加强制度保障，印发《构建学生心理健康教育联动机制的实施意见》等文件，制定《天津市全面加强和改进新时代学生心理健康工作行动方案》，将通过实施8项计划，全面提升学生心理健康素养，完善工作体系。同时，配足专项经费，明确专业机构。目前，天津已设立10个市级心理中心和32个区级心理中心，对全市1400多所学校心理健康教育工作统筹管理。

让民进调研组欣慰的是，天津大中小学100%成立校级心理中心，中小学校心理辅导室达标率超过98%。

采纳民进建议，天津市教委加强规范化管理，制定《天津市中小学校心理健康教育示范中心建设标准》，开展工作督查，通过多种形式，对全市16个区中小学校心理健康教育基本情况开展了专项督查。同时，强化量表审查，建立《天津市学生心理素质测评量表审核制度》，由天津市心理中心组织专家开展心理筛查量表审查，避免负面信息对学生的影响。

“下一步，我们将开展全覆盖的心理测试，把握学生心理发展状况。每年统一使用规范的心理筛查量表，开展覆盖全市小学高年级、初中生、高中生和大学生的心理筛查，更有效识别心理异常青少年群体，提高工作的针对性，并进行数据分析，及时调整工作策略。”天津市教委相关负责人说。

结合民进调研组提出的提升学校心理健康教育水平建议，天津教委认真建设精品课，编写《中小学生心理健康自助手册》，建设科普阵地，以《同学少年》中小学教育期刊为载体，发展心理健康教育科普宣传资源。并健全危机干预机制规范学生心理危机追踪机制。建立的“市心理中心—区主管部门—学校”的三级危机追踪体系和“心理普查--监测评估--危机预警--危机干预--心理督查”五大模块构成的工作模式，提高工作响应速度。

“天津市阳光心理热线”，提供24小时服务。民进市委会调研组欣喜地看到，阳光心理热线已经成为学校、家长和学生信赖的心理支持绿色通道。阳光家庭热线、“天津家校”微信公众号等也及时帮助家长解决孩子成长的困惑、化解沟通矛盾、建立良好亲子关系。基于健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系正在构建中，不断完善青少年心理健康促进工作。