如何破解拔尖创新人才培养难题，为人才强国战略提供坚实支撑？全国政协委员杨金龙提出，当前我国人才培养规模优势显著，但顶尖人才自主培养体系仍存在短板，亟须通过教育综合改革构建长周期、一体化、交叉融合的创新培养模式。
“当前我国高等教育普遍采用本硕博分段培养模式，各阶段课程、考核与科研目标相互独立，一定程度上会导致学生在进入科研前沿时缺乏问题意识和实践能力。”杨金龙认为，可在部分高校或科研机构探索拔尖创新人才培养试点，打破学制壁垒，推行本硕博贯通的一体化设计。“从本科早期便引导学生接触前沿课题，通过科研平台或企业实践让学生能够‘带着问题学习’。培养周期也要灵活调整，允许学生根据研究进展动态规划学业，而非机械分段。”
学科交叉融合是拔尖创新人才培养的重中之重。杨金龙表示，要适应当今时代的科技发展需求，需要改革课程体系，打破学科边界，构建多层次、跨学科交叉复合培养模式，培养更多新时代拔尖创新人才。（记者 王亦凡）
