“如果把顶尖高校比作学术的‘大厂’，那么文科院系就像其中的‘边缘事业部’。在学术产值和资源分配中，文科往往处于劣势。甚至个别专业被裁撤、招生名额减少、预算被削减，文科教师们面临着前所未有的‘优化’压力。”近日，网络上的一则信息，掀起一场文科会否走向末路的深度讨论。

此前，据《人民日报》报道，哈佛本科生学院2024年取消了至少30门课程，涉及20多个系，其中大多是文科专业。美国、英国、韩国等国家的个别高校宣布取消历史、文学、艺术等“实用性”不强的专业。在国内高校，也有大学停办诸如公共事业管理、电子商务、音乐学、广播电视学、英语、传播学、考古学等人文社科专业的消息传来。

在人工智能等新技术迅速迭代的变革时代，新技术的快速普及为工作和学习带来前所未有的便利，同时越来越多重复性、规律性较强的基础性岗位也受到冲击，对技术的依赖和崇拜加剧了一些人的恐慌和自我怀疑。当DeepSeek、ChatGPT等人工智能大模型瞬间生成万字论文、快速完成文字翻译、精准分析社会舆情时，未来文科发展路在何方？

文科是研究人类社会和文化现象的科学，涵盖多个学科领域。在文学经典的阅读中，我们能洞察到作者内心的丰富世界和时代烙印；在哲学著作思辨的海洋中，逐渐培养了逻辑思维、批判思维和创造性思维；在史学类书籍的记录中，梳理出经济社会发展的脉络，为社会治理提供决策参考……文科既承载了人类对自身、对世界的思考与探索成果，又以艺术创作、习俗文化、语言文字等多种形式使文化得以传承、发展、交流，让文化成为历史长河中的璀璨明珠，也成为指引人类社会不断进步的“灯塔”。

文科的价值更多在于思想的传递，人工智能的正确价值观需要人文社会科学赋予，人工智能只是作为一种工具被人类使用。当一系列技术问题产生的时候，真正能发挥作用的是人文社会科学，包括为技术发展提供伦理道德准则和法律规范、运用不同学科的知识对技术问题进行评估、助力不同群体进行有效沟通等，这些工作都离不开社会科学工作者。

“重理轻文”的倾向，部分源于对“实用主义”的过度推崇，但一个健康的社会不能只有技术而缺乏思想，只有工具理性而忽视价值理性。仔细审视国内外高校专业调整不难发现，被撤销的大多是课程设置不合理、与社会需求不匹配的文科专业。

如何做好新文科建设，培养符合时代需求的人才？一方面要破除文理对立的固化理念，打破学科壁垒，构建多元课程体系，推动文科与理工农医等学科深度交叉，培养跨学科的复合型人才；另一方面，教育工作者要积极思考人工智能如何赋能文科专业。此外，学校要加强与企业、社会机构的合作，在广泛的实践中培养具备人文素养和新技术使用能力的人才，满足国家和社会的需求。

身处世界之变、时代之变、历史之变的洪流中，那些凝结了数千年文化思想精华的文科专业，更能在文明的交流互鉴中发挥积极作用，助力实现传统与现代、民族与世界的有机结合，成为推动社会进步、人类前行的引擎。（本报记者 秦云）