如今,随着人工智能普及,AI已深度“嵌入”学生学习生活。拍照搜数学题答案、输入指令生成作文和手抄报……不少学生对AI产生难以“戒断”的依赖。
为划定AI在教育领域使用边界,教育部基础教育教学指导委员会发布两份《指南》,禁止学生直接复制AI生成内容作作业或考试答案,限制在创造性任务中滥用,从源头杜绝“代劳式”使用。
未来教育如何在防范滥用与鼓励创新间寻找平衡,引导学生让AI成为助力而非替代思考的“拐杖”?关注本期《政协网评》。
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摄像:赖仁杰
后期:周通、李玉祯