高考落幕，这场承载期待与压力的战役暂时画上句号。从小学到高中，承载着一个孩子学业压力与突破自我认知的深化，承载着一个家庭智慧的成长与挑战。将青少年培育得更阳光健康，是实现梦想的基础，更是关乎民族未来的重大责任。

“当我们用名校通知书兑换亲子对话、用物质满足替代心灵滋养时，当手机依赖导致的注意力分散、睡眠不足，甚至用虚拟社交逃避现实人际交往现象时，是否正在透支孩子的心灵免疫力？”高考前两周，湖南株洲市政协聚焦“关注心理健康，培育阳光少年”组织了今年首场“株事好商量”，市政协委员、家长代表、心理专家和市直部门负责人齐聚一堂畅所欲言，展开了深度思想碰撞。

“青少年心理健康是一项系统性工程，哪怕我们已完成99%，剩下的1%可能就是拯救一个孩子、挽救一个家庭的关键。”在前期调研中，市政协委员通过问卷调查、实地走访、座谈协商等方式，对全市青少年的心理健康状况进行了较为全面的了解。“学习高压、亲情缺失、社会焦虑等一系列问题，让青少年成长的阳光正被阴霾笼罩……”协商现场，与会人员通过短片了解当下全市中小学生心理健康整体状况，倾听学生、家长、学校关于正确认识和着力解决心理健康问题存在的疑惑和困难。

如何破局？市家庭教育指导服务中心负责人陈玉玲和芦淞区政协委员赵晓旭建议，教会家长识别心理危机，培训他们成为“情感翻译官”——将孩子的摔门声翻译成求救、将沉默翻译成呐喊；将心理健康课设为必修课，建立班主任心理危机干预“双证（教师资格证+心理咨询证）”制度，设立教师心理关怀日；打造社区心理服务圈，在社区设立“疯跑草坪”“呐喊山谷”，推行“无作业周末”，让孩子“自然生长”。

市政协常委、市第五中学校长戴永红呼吁，建立教师队伍心理健康教育全员培训制度，开发分层分类心理课程体系，让心理健康教育融入日常教学中，并将心理健康教育教师C级证书或校园心理健康辅导证书纳入专任教师任职条件。

“中小学生心理健康筛查没有全覆盖，部分筛查结果不够精准。”市三医院副院长张猷玫建议，将儿童青少年心理健康筛查纳入公共卫生服务项目，结合学生体检开展每学期常态化评估；争取将心理健康体检、心理咨询及相关物理、康复治疗纳入医保统筹。

“让孩子喜欢学校、享受学习。”家长代表李伟建议以市妇联和市教育局为主体，联合专业机构开发分龄指南，明确0-18岁各阶段心理特点及教育要点，通过家庭教育平台让科学知识“触手可及”；开通24小时本地化救助渠道，搭建亲子研学平台，让孩子们在实践中幸福成长……

“开设了12355青少年心理咨询24小时热线。”“通过送课到校、送课到社区等形式，针对0-18岁未成年人家庭提供定制化服务。”针对委员、专家、家长提出的困惑和建议，相关部门负责人进行了积极回应。

“希望通过本次协商，引导全社会共同为孩子们的健康成长保驾护航。”市政协主席聂方红表示，要重视在前，正视问题，莫让个人的心理问题演变成严重的家庭和社会问题。要预防在前，营造良好的成长环境，莫让大人的偶尔过失造成孩子的终身损失。要疏导在前，早发现、早干预，莫让一时简单的心结变成长期严重的心理问题。要服务在前，形成工作合力，莫让社会难题变成家长和学校的独家问题。

“强化协商成果转化，为孩子创造良好的成长环境，共同守护学生身心健康成长。”副市长杨胜跃指出，要强化治“已病”，关注孩子的心理健康问题，健全学生心理健康工作体系，做好健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置的工作。强化治“未病”，加强家校社共育，尊重每个孩子的差异性，培育正确的育人理念。（本报记者 刘洋 通讯员 郭青燕）