1946年5月18日，上海《文汇报》副刊《教育阵地》正式创刊。这份周刊由上海市中等教育研究会主办，一直办到1947年2月21日，共出了38期。它的创刊和发展，得到了陶行知的指导和支持。刊头那四个有力的大字“教育阵地”，正是陶行知题写的。

创刊仅一周后，《教育阵地》第2期便刊出陶行知《民主教育》一文，其中“人民第一”“天下为公”的主张如春雷初响。他更提出了教师须“向学生学习”“向老百姓学习”，这个观点打破了传统教育中师生关系的固有模式。

一个月后，在6月30日的第7期上，陶行知又发表了《走向殖民地》一文。他痛陈时弊，揭露中国正滑向殖民地的深渊，并发出了锥心之问：若国家倾覆沦为殖民地，纵使我辈教师抱牺牲精神、饿着肚子为后一代呕心沥血，将孩子们培养成“中国的小主人”，又有何意义？到头来不过“一生白费心血，整个失败，全军覆没”。他继而将根源归结于“反民主好战分子想借外援，以取得在内战中之优势”。因此，他大声疾呼：“根本救国之道，还是要停止内战，实现民主。只有永远停止内战、真正实现民主，才能免于殖民地之厄运。”

这一期《教育周刊》还刊登了他的题词：“民之所好好之，民之所恶恶之，教人民进步者，拜人民为老师。”这20余字，简明扼要地表达了他“人民至上”和“教学相长”的教育理念。

1946年8月2日，《教育阵地》第11期刊出了陶行知题词《学者有其校》：“研究人民的学问，为人民的幸福而教导；要达到文化为公，学者有其校。”这是他心系平民教育、追求教育公平的生动写照。令人痛惜的是，就在这一年的7月25日，陶行知因劳累过度突发脑溢血逝世。这篇题词成了他珍贵的遗墨。（周星）