“快！大家到操场集合跑操了！”“多练练跳绳，老师又要测试啦！”……下课铃响起，北京市海淀区中关村第一小学的孩子们像小鸟般“飞”向操场，他们三五成群，有的追逐嬉戏玩着传统游戏，有的组队挑战跳绳新花样，还有人围在“问题盒子”前，认真写下藏在心底的小困惑。

孩子们健康活泼的一幕幕，正是北京市政协委员、中关村第一小学校长商红领最希望看到的场景。“分数不是衡量一个孩子成长的唯一指标，而身心健康绝对是衡量一个孩子健康成长最关键的标准。这一点没有了，其他都是零。”

2025年5月13日，北京市委教育科技人才工作领导小组印发《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》（以下简称“身心健康二十条”），首次对学生身心健康进行一体谋划部署。“这是北京市落实健康第一教育理念的积极举措，着力夯实教育‘基本功’，举全市之力守护学生健康成长。”商红领高兴地对记者说。

政策的发布是各界协同努力的结果。其中，商红领在北京市政协十四届三次会议上提交的《关于多方联动推动儿童青少年心理健康防治工作的提案》和《关于加强学校体育工作，提升义务教育学生身体素质的提案》两份提案也对青少年身心健康进行多维度的建言呼吁。

商红领（中）调研青少年课间活动情况。

提案直击痛点 锚定青少年成长关键命题

“把课间还给孩子”，如今已成为教育领域的热议话题。多地中小学纷纷推行“课间15分钟”，鼓励学生走出教室、拥抱阳光。但在商红领看来，这只是第一步。

“真把课间还给孩子后，我们发现了一个很现实的问题，一些孩子已经不会‘玩’了。要么扎堆盯着看，要么独自发呆，不知道怎么和同伴互动，更不会设计一场简单的游戏。”商红领站在操场边，看着孩子们嬉戏的身影感叹道。

深耕教育一线多年，商红领对青少年的成长困境有着最直观的感受：随着信息化发展和生活方式的转变，孩子们对着电子屏幕的时间越来越长，面对面与真实同伴互动却越来越少。“很多心理问题，其实都源于情绪没处纾解、压力没处分担。”商红领坦言，青少年身体素质下滑与心理脆弱往往相互交织，这不仅让教育工作者忧心忡忡，更成为每个家庭最揪心的问题。

孩子的身心健康关乎国家的未来。多年来，商红领始终立足“办好人民满意的教育、建设健康北京”的目标深入调研，结合自己的教育实践，他在今年北京市两会期间，提交了两份提案：建议构建教育、卫生健康、妇联等多部门协同机制，推动家校社医联动形成育人合力；强化学校体育教育，刚性保障义务教育阶段每天一节体育课和“课间一刻钟”活动时间；丰富健康教育资源，让身心健康教育融入日常教学。

目前，“身心健康二十条”在京城校园逐步落地生根，孩子们在运动中强健体魄、释放活力，“课间15分钟”也成为学生健康成长的重要育人路径，学校通过引导学生自主设计游戏、建立规则，让课间时光成为培养社交能力、获得情感支持的重要载体，有效减少了青少年独处时的情绪困扰。而创新实践的“问题盒子”工具，更成为点亮孩子们思维的“魔法空间”，在这里，没有“标准答案”的束缚，没有“不该问”的顾虑，孩子们可以写下心中的困惑、天马行空的想象、对世界的好奇，或是藏在心底的小烦恼。

“这个小小的盒子，既为孩子们搭建了表达自我的安全出口，让积压的情绪有了释放的通道，更激发了他们敢想象、善提问、勤思考、会合作的良好习惯，让每个孩子的声音都被听见、被尊重。”商红领表示。

北京市海淀区中关村第一小学校课间活动现场。

多方协同发力 提案落地见行见效

青少年心理健康从来不是单一主体能独立破解的难题，家校社医的同频共振、协同发力，才是守护孩子心灵的关键支撑——而这份跨越部门、连接家庭与社会的协作，正是政协提案发挥桥梁纽带作用的生动体现。

自两份提案提交以来，北京市政协主动牵线搭桥，搭建起委员建言、部门回应、社会参与的高效沟通平台，让基层的真实声音直达决策层，也让政策制定更贴合实际需求。

以提案办理为纽带，市教委牵头，联合市妇联、市卫生健康委、市民政局等部门协同会办。各部门深入校园调研、广泛吸纳意见，将提案中的建议充分融入政策实践，一场围绕青少年身心健康的“守护行动”迅速展开。

“让孩子动起来、笑起来、强起来非常重要。我们把成长权真正还给孩子，但也需要做好引导和支持。”商红领介绍，学校组织老师培训游戏设计技巧，鼓励学生自主申报课间活动项目；家长志愿者也积极响应，主动加入课间陪伴队伍，有的帮忙维持秩序，有的和孩子一起参与游戏，让家校协同育人的链条愈发紧密。

“商红领委员的提案，给我们提供了很好的基层视角和实践参考。”北京市教委体育卫生与艺术教育处处长周凯表示，提案推动教育工作实现了四大理念转变：从“被动保护”向“主动锻造”转变，着力培养孩子身心双重强大的抗压能力；从单一关注心理向“身心并举、五育融合”转变，凸显体育、美育、劳动教育的育人价值；从单一施策向系统治理转变，构建家校社协同育人格局；从关注个体向关注群体转变，优化青少年成长的人际环境。“我们会持续努力，为青少年营造更加健康、积极、充满活力的成长环境。”

“此次提案办复我非常满意。”商红领对记者说，办复并未局限于提案中提及的具体路径和模式，而是深刻把握提案初衷，展现出更高站位的系统思考与综合施策的治理思路，将青少年心理健康工作拓展至更广阔领域，联动家校社等多元主体广泛深入协商，共同探索解决问题之道。这正是“有事好商量、众人的事情由众人商量”的独特魅力所在。

“未来，随着家校社医协同机制的不断完善，五育融合的深入推进，更多青少年将在健康和谐的环境中茁壮成长。作为政协委员，我也将继续立足本职、深入调研，为青少年成长保驾护航，为教育事业高质量发展贡献更多智慧与力量。”商红领表示。（记者：王晶）