20世纪初的中国风雨飘摇，朱蕴山以教育为刃，四次办学点燃革命火种，走出一条启迪民智、凝聚力量的独特道路。

1913年，朱蕴山在六安东河口镇的嵩寮崖，与进步青年创立“讲学会”“天足会”，反对缠足与封建礼教。他借为母守孝之机，将建于明末的朱家佛堂改建为“嵩寮小学”，自任校长，招收工农子弟。佛堂中的佛像被保留为艺术遗产，其余空间化为教室，他赋诗道：“佛堂变作读书堂，跻跻跄跄乐未央。”这所深山新学成为当地启蒙的灯塔，其外甥宋伟年在此启蒙，后走上革命道路。

1916年，反袁斗争失败后，朱蕴山意识到“教育救国”的迫切。他应刘希平之邀赴芜湖，参与创办芜湖公立职业学校，任驻校董事。学校设机械、木工、纺织三科，实行半工半读。同时，他与李光炯等人创立芜湖公立学校，招收清寒子弟，传播民主思想。这些学校成为安徽新文化运动的策源地，孕育了李克农、许继慎等革命骨干。

1918年，朱蕴山返回六安，借赓飏书院创办安徽省立第三甲种农业学校。他邀沈子修任校长，自任文牍兼修身课教员。学校废除读经，推行白话文，成立学生会参与校务。1920年，他组建了“中国革命小组马克思主义研究会”，成为安徽最早宣传马列主义的组织之一。翟其善、黄人祥等学生在此觉醒，后多成为皖西红军骨干，数十人先后为革命献身。

1944年，朱蕴山在重庆与李济深等民主人士秘密集会，以纪念胡春霖之名筹建春霖中学。校址设于四川铜梁，李济深任董事长，朱蕴山为董事。学校以“工业救国”为宗旨，吸纳一大批国民党民主派和无党派民主人士组建民联，并借机掩护民联活动。抗战胜利后，学校迁至芜湖，继续为团结民主力量提供阵地。

朱蕴山的四次办学，从深山佛堂到战时课堂，始终紧扣时代脉搏，以教育为盾、思想为剑，在烽火中为中华民族培育希望的种子。

（作者系民革安徽省六安市委会原专职副主委）