第一位亮相的是蔡毅委员，他是华南理工大学软件学院院长，长着一对剑眉，脸庞饱满，是个标准的“帅哥”。他对着镜头妙语连珠，讲到激情处，还打着手势。正在进场的委员看见了，开玩笑说：“这是不是因为帅才上的委员通道呀？”

事后，蔡毅回应这句玩笑话：“上委员通道，不是因为我帅，或许是因为我关注的点‘够帅’！AI时代，迫切需要AI教师，且是懂技术、懂教育、懂人心的教师！”

蔡毅说：“人类历史上每一次重要的技术变革，都对教育提出新的要求和挑战。”首先是老年人有学习需求，人工智能发展很快，为全民教育提供更多的可能性，目前银发群体增多，他们希望通过学习丰富老年生活。其次是劳动者的需求，随着经济发展，带动很多新兴产业，从业者急需提升职业素养，需要优质的教育资源。最后是教育公平的需要，老年人、新市民、留守儿童、残障人士等群体，他们渴求同质、优质的教育资源。

本是理科生的蔡毅却喜欢文学，他的桌面，半边是专业书，半边是人文类书籍。他说，读文学作品，能触发一种人文情怀，能温暖人心，而这种温暖，理科领域需要，AI也需要。如何暖及AI呢？他建议要建好平台，让资源“精准可达”，平台能汇聚优质资源，突破时间空间限制，比如过去在教室学习，现在用手机也能学习。

老年人看手机需要大字体，还有新市民听不懂潮汕话、客家话等方言怎么办呢？蔡毅说，这也不是难题，现在对AI交互系统加强训练，建立个性化画像，手机会“读懂”学习者，对学习者的教育背景、兴趣爱好、学习深度都摸准了，会给你看得清的字体、听得懂的语言、想要学的内容，实现智能体学习。当然，还要设定伦理边界教育，假如你是一位生产者，那么学习的生产内容不能违背主流价值观，比如不能学习生产危险品等。

蔡毅说，作为委员，他将积极为“推动人工智能和教育深度融合”鼓与呼，为建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会献计出力。

驻足听过蔡毅的“委员通道”发言后，委员们肯定地说：“蔡毅上委员通道，并非靠帅的颜值，而是靠硬的实力！”

（记者 黎彩娟）