“学校有没有网络素养课程？”

“有的，各学科都会开展相应的网络素养教育。”

“如何应对学生网络沉迷情况？”

“学校会开展形式多样、趣味性与教育性并重的特色活动……”

2025年4月，记者跟随全国政协文化文史和学习委员会“健全未成年人网络保护工作体系”调研组到重庆调研。这是委员们与重庆市沙坪坝区树人博文小学校长陈婷婷的一段对话。

未成年人是祖国的未来、民族的希望。如何健全未成年人网络保护工作体系，筑牢青少年网络安全防线，是委员们重点关注并希望探寻答案的问题。

在树人博文小学，委员们步入了一个充满童真创意的空间——这里不仅陈列着琳琅满目的学生手工作品，还展示了学生们参与旱地冰壶、轮滑、冰球等体育运动的剪影。孩子们正在“小青茁陶艺课堂”中专注地制作各类陶艺作品，神情认真，引得委员们驻足欣赏、拍照称赞。授课教师介绍：“这门课程深受孩子们喜爱，开设初衷是希望传承非遗陶艺，同时引导他们在手工制作中沉静心绪、远离屏幕。”

通过开展丰富多彩的课外文体活动，借助多样化的互动交流形式，构建学校、家庭、社会三位一体的网络保护生态，成为调研组首先感受到的“答案”。

在龙洲湾中学，调研组体验到了清新的田园氛围。学校的“甜甜虎”快乐劳动基地里，一排排整齐的菜畦中，绿油油的蔬菜幼苗舒展枝叶、长势良好，这里是学生们的“绿色课堂”。据介绍，基地所有农作物均由学生在教师指导下亲手种植，旨在鼓励他们放下手机、投身劳动，从实践中获取知识、强健体魄、滋养心灵。

将网络素养教育融入德智体美劳全过程，通过“放下手机”等主题实践活动，构建协同育人的良好生态，成为委员们获得的又一个“答案”。

答案虽易得，疑问却难消。“如何应对网络沉迷、网络欺凌等问题？”“未成年人遭遇网络诈骗后怎样快速有效维权？”“部分家长网络素养不足、难以有效引导子女，如何开展针对性帮扶？”委员们接连提出问题，将基层在未成年人网络保护中遇到的难点、堵点一一摆上台面，调研氛围既严肃又热烈。

在沙坪坝区未成年人网络保护工作站，调研组感受到了司法守护的温情与力量。委员们翻阅《莎姐讲故事》青少年普法读本、聆听护“未”故事，不时与工作人员交流，详细了解未成年人网络欺凌、网络诈骗的处理流程与帮扶措施。工作人员介绍，他们常态化开展普法进校园、进社区活动，建立了未成年人网络保护求助通道，为遭受网络侵害的未成年人提供一站式帮扶，以司法力量为孩子们撑起一片晴空。

守护未成年人成长，既要以“爱”筑牢情感防线，也要用“AI”赋能精准保护。在铅元素文化传播公司、重庆帕斯亚科技公司等主营网络文化、游戏研发的企业，调研组了解到，他们运用人工智能技术构建网络保护屏障：对网络内容进行精准筛选，对未成年人上网时长进行科学管控，有效抵御不良信息对青少年的侵蚀，让科技成为护航成长的“智慧卫士”。这也成为委员们探寻到的另一个关键“答案”——以科技赋能护苗行动，让AI为网络保护注入精准力量。

在重庆广电集团少儿频道及重庆华龙网，调研组体会到主流媒体的社会担当。他们坚持制作优质公益儿童节目，传播正能量；华龙网小记者网络安全与媒介素养教育基地，则面向6至18岁儿童青少年开展选拔，围绕社会责任、公益行动、红色传承、家国情怀、文化自信、人工智能等主题，组织丰富多样的社会实践与采访活动。

“应推动家庭、社会、企业、政府协同织密保护网，善用自然资源、红色资源、人力资源，营造健康成长环境。”

“平台须完善身份认证，推行网络内容分级管理，利用AI等技术过滤拦截不良信息，应对未成年人绕过防护机制的问题。”

“要将法治教育与美育相结合，在提升未成年人审美与人文素养的同时，增强其法治素养。”

……

从校园实践到司法守护，从科技赋能到媒体引领，委员们带着问题深入一线，以务实调研和真诚建言，探索基层护苗的有效路径，展现了政协委员心系未成年人成长、履职为民的责任与担当。