人民政协网北京3月30日电（记者 赵莹莹）第三届全国社会心理服务创新发展大会期间，由国家心理健康和精神卫生防治中心主办，国际救助儿童会（英国）北京代表处、北京师范大学中国公益研究院、北京慈幼儿童福利研究中心等单位共同支持的 “联动与创新 — 多部门儿童青少年社会心理服务体系建设” 圆桌对话会，于3月26日在南京审计大学举行。

会上，国际救助儿童会（英国）北京代表处首席代表周洁介绍，国家心理健康和精神卫生防治中心与救助儿童会已于今年3月13日签署合作备忘录。双方将聚焦社区与学校层面的儿童友好心理健康服务体系建设，通过经验引进、本土实践、政策研究和社会倡导，持续深化务实合作。

自2021年起，救助儿童会引入“MHPSS 金字塔”干预框架，着力构建儿童社会心理支持生态系统，并在四川眉山、云南文山、广州南沙等地开展基层儿童心理健康服务模式探索。周洁表示，儿童青少年心理健康工作需要卫健、教育、民政、社区及公益组织等多方力量协同联动，加快形成从预防、干预到康复的全链条服务体系。

国家心理健康和精神卫生防治中心党委副书记、纪委书记姜雯在主旨演讲中，深入分析了当前我国儿童青少年心理健康工作面临的严峻形势与政策机遇。在她看来，新时代的工作命题与发展战略已从侧重“治病”转向更加注重“育人”，正加快构建具有中国特色、“预防为主、防治结合、均衡发展、公平可及”的现代化治理格局。

姜雯分享了中心在医教协同、同伴支持、科普宣传等领域的实践成效，并提出未来要从政策考核、精准科普、人才梯队、数字赋能等七个方面发力，推动服务体系从“建起来”向“优起来”升级。她呼吁各方以“儿科和精神卫生服务年”为契机，凝聚跨部门协同合力，把心理健康服务贯穿儿童青少年成长全过程，共同筑牢守护下一代身心健康的坚实防线。

专题分享环节，教育部语言文字信息管理司司长刘培俊指出，2025年教育部等七部门联合印发《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见》，首次在政策层面将语言素养提升与心理健康促进、语言文化传承与社会心态培育紧密衔接。

他提出，语言是交流思想的工具、传递情感的载体、增进理解的桥梁。当前和今后一个时期，多部门将重点聚焦三方面工作：

一是强化语言赋能，坚持健康第一理念，充分发挥语言在思想沟通、认知构建、情感调节、人际交往和社会联结中的基础性作用。

二是规范语言行为，倡导积极互信的“正面语言”，摒弃贬低否定的“负面语言”，建立正负语言清单，引导全社会重视“舌尖上的心律”，让青少年在优良的语言礼仪、语言文明和语言伦理环境中滋养精神、涵养健康人格。

三是构建长效机制，持续提升全民语言素养，净化数字空间语言环境，引导青少年远离不当 AI 人机对话，充分释放语言价值、改善语言环境、优化语言生态，以语言实践培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，助力提升全民思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。

“我国慈善心理健康服务已从零散化的陪伴支持，升级为融入‘健康中国’战略的系统性力量，呈现出从‘德育附属’向‘国家战略’演进的鲜明特征。”北京师范大学中国公益研究院原院长、北京慈幼儿童福利研究中心理事长高华俊认为，当前公益项目重点聚焦困境儿童与留守儿童，通过“心理赋能+社会支持”双路径，依托“向阳而生”平台等创新实践，有效填补了发展型服务与非医疗干预领域的空白。

他进一步表示，未来慈善力量应定位为新型社会服务提供者，着力构建“社会治理+社会工作+心理咨询”的综合服务模式，并主动融入国家社会心理服务体系。要进一步发挥政策倡导、平台搭建与科技赋能作用，推动儿童心理健康服务从“以治病为中心”向“以健康为中心”根本转变，让公益力量精准守护儿童心灵，共同筑牢儿童青少年心理健康保障防线。

圆桌对话环节以“困境儿童青少年心理服务生态中的多元角色协作”为题，汇聚了医疗、学术、基层社区及社会组织等多方代表，通过跨界交流与深度研讨，共同破解困境儿童心理服务难题。

在医校社协同机制方面，驻马店市第二人民医院心理咨询治疗中心主任王春芳提出“1+3中心”模式，推动医疗资源走进学校、社会和企业；浙江大学公共卫生学院教授周旭东提出县级精神科医生能力不足是目前的主要困难，应加快解决基层专业供给不足；深圳市龙华区民治街道二级调研员彭东红分享了街道通过建立“医、校、政、社”四方协同的“1+4”基层治理模式，开展了一系列行之有效的社会心理科普和服务工作；重庆渝心安健康管理有限公司实务顾问许琼珊结合实务经验分享社会组织如何配合政府主导的服务体系，发挥其灵活性、专业性及贴近基层的优势，填补公共服务空白。

国务院妇儿工委办原常务副主任宋文珍表示，今年是“儿科和精神卫生服务年”关键节点，也是“十五五”心理服务体系谋划起步之年，做好儿童青少年心理健康工作，必须站在国家战略高度统筹推进。她提出，要补齐现有工作短板、实现提质增效，首先要推动相关立法完善与规范，修订滞后的法规条文，统一核心概念界定，厘清各部门权责边界。与此同时，整合健康中国建设与社会治理两大主线，构建具有中国特色的完备心理服务综合体，打破部门之间条块分割的壁垒，深化多部门联动协作，建立起从源头预防、早期干预到后期康复的全闭环工作机制。

宋文珍还提到，要紧盯人才队伍建设这一关键，规范专业资质认证体系，组建医疗卫生、教育教学、社会工作深度融合的复合型专业团队，夯实服务底气。此外，坚持关口前移、源头把控，聚焦人文环境营造和日常沟通引导，用心优化亲子关系、师生关系，着力提升儿童青少年心理抗逆力，实现全覆盖、全过程、精准化的心理健康服务，全力守护少年儿童身心健康成长。