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全国政协委员刘学俊:以美育赋能学生身心健康成长
美育不仅能提升学生的审美素养,还能在情感疏导与心灵滋养方面发挥重要作用。但当前掌握相关专业知识与技能的教师资源不足,美育与文艺心理疗愈领域的学术研究基础较为薄弱。建议——
一、 推进学校文艺心理疗愈项目。定制中小学校本课程,高校开设跨学科课程,借助VR、AR技术提供沉浸式学习体验。加大学校硬件建设投入,打造专业文艺心理疗愈工作室。学校定期为家长举办讲座,提升家长对文艺心理疗愈的认知。与社区联合开展心理辅导等公益活动。
二、 专业化培育文艺心理疗愈人才。增设“美育与文艺心理疗愈”专业方向;构建分层分类教师培训体系;设立专项科研基金,支持各方开展研究。
编辑:实习生 张璐(辅导老师:李敏杰)

