案由：促进青少年学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。调研发现，我国青少年学生心理健康问题呈现上升趋势和“低龄化”态势，而相关应对不足。

建议：一、健全青少年心理健康多部门联动机制。制定和完善青少年心理健康保护政策法规，制定校园心理危机干预工作机制、管理办法和支援制度，明确各部门、学校、家庭和社会在青少年心理健康工作中的职责。加强卫健、教育、网信办、司法、民政、妇联、共青团、关工委等部门协作，积极构建学校、社区、家庭、媒体、医疗卫生机构联动的心理健康服务模式。

二、 系统化提升心理健康教育能力。探索完善家校、社会、医疗机构共育机制，开展未成年人心理健康教育和辅导。充分发挥高校心理学专业教师、中小学心理健康教师及心理协会的作用，建立心理咨询专家库，提供专业服务。出台国家从业资质认证和从业规范，实行专兼职心理辅导教师上岗资格认证制度，并把心理健康教育相关课程纳入教师日常培训和新教师入职培训。加大心理健康教学成果评奖、心理健康教育优秀教师评选及职称评聘力度。健全家庭教育指导服务体系，建立家长咨询平台和线上学习平台，开展主题性培训互动和案例交流活动。

三、 建立完善多维指标的学生心理健康监测与评价体系。采用人工智能等工具，多途径采集、综合分析学生心理状况，使用多维评价指标，实现心理健康监测从静态监测向动态管理转变、心理健康评价从主观评价向大数据算法转变。

四、 完善心理健康教育经费及各类资源保障体系。将心理健康教育工作经费列入学校一级经费预算，设立心理健康服务专项资金，支持学校心理健康服务。把农村校园心理健康建设纳入乡村振兴工作，依托乡镇卫生院、学校等现有资源，建立心理辅导室或心理健康中心，开发适合乡村居民和学生需求的心理健康教育资源，如情绪疏导、人际交往、社会适应、压力调适、自我认识等方面的内容。