案由：“十四五”以来，我国职业本科教育快速发展，为构建现代职业教育体系、稳步发展多种层次和形式的职业教育奠定了坚实基础。当前，职业本科试点省份、院校数量和招生规模呈现出明显的增长态势，正阔步迈向规模增长和提质升级的重要阶段。在此背景下，建立符合我国职业本科特征的招生考试制度及模式，关系到中国特色现代职业教育体系建设改革的深入推进。但当前，我国职业本科考试招生仍然面临一些问题和挑战。

建议：一、加快推进我国职教高考试点改革。加快推进符合职业教育特色的职教高考体系建设，突破属地生源保护限制，建立全国统一的职教高考制度，公开选拔优质生源。加大职教高考制度的宣传力度，进一步完善职业技能考试体系。各省可结合自身情况，制定职教高考实施细则，进一步完善“文化素质﹢职业技能”的考试招生办法，兼顾公平与多元评价，使职教高考真正成为同普通高考“并驾齐驱”的人才选拔制度。

二、 动态调整职业本科招生生源结构。以市场需求为导向，动态调整招生专业，逐渐扩大职教高考招生规模。适当加大职业本科面向中职毕业生的招生计划，促进教育资源公平分配。同时，职业本科考试选拔应注重对考生能力的考察，通过多类型、多样态的招生促使职业本科教育“多点开花”，满足不同考生接受职业教育的不同需求。根据考生教育背景，通过“因材施考”录取最优质考生，进一步提升职业本科院校生源质量。

三、 给予职业本科院校适当的自主权。探索高层次技能创新人才自主招生试点，突出职业本科院校独立招生主体的地位，落实职业本科院校招生自主权，充分发挥职业本科院校的积极性与创造性。突破传统的自主招生选拔模式，根据职业本科人才培养目标设置笔试及面试内容，规范考试组织与管理，统一评价标准，强化对考试过程及考试结果的监督。