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民进界:加强职教师资企业实践, 助推大国工匠能工巧匠培养
打造一支既具备理论教学能力又具备专业实践能力的“双师型”教师队伍,是推动职业教育高质量发展的关键所在。调研发现,相当部分教师未达到“专业课教师每年至少一个月以多种形式参与企业实践或实训基地实训”的国家标准。建议——
一、 开发以专业中类为基本单元的教师企业实践标准,构建教师企业实践能力模型。围绕能力发展需要,设计开发教师企业实践课程模块,确定具体的课程内容。
二、 制定以生涯发展阶段为依据的教师企业实践方案。
三、 打造以项目为载体的三级教师企业实践基地体系。在省级层面建立教师企业实践工作领导小组,统筹辖区内教师企业实践事宜。在企业实践环节,压实企业的主体管理责任,明确职责要求。
四、 推行以常态化为导向的教师企业实践轮岗交流机制。
编辑:董雨吉

