案由：当前，关于人口结构的重视还大多停留在年龄层面，对于性别结构的关注相对较少。目前，高校性别比失衡，已成为加剧男女婚姻挤压、产业结构与劳动力结构错位、“学不配位”就业难与高端制造“技工荒”并存等社会矛盾的重要因素。高校性别比的地区差异与学段差异明显，从地区来看，西部失衡最为严重。西部高校数量和规模扩张最剧烈的2015年至2020年，也正是西部高校性别比失衡最为严重的时期。以在云南的调研为例，分析原因如下：一是与高校低成本办学、专业文科化相关。二是与基础教育阶段师资水平低、教学应试化倾向相关。三是与职业教育办学质量低、专业空心化相关。

建议：一、抓住高等教育龙头，全域统筹有利于性别比例均衡的学科专业优化调整。针对西部高校规模扩张过快导致的文科比重过大、产业对接度过低等状况，结合人口空间配置更加集中、教育科技人才体制机制一体化改革的大势，加快西部高等教育布局从“量”向“质”转变。

二、 强化职业教育类型地位，兜住因暂时学业不顺而被挤压升学、婚育、就业空间的底线。支持西部探索职教高考新模式、中本贯通新举措以及工程硕博培养新途径，推动职教布局、专业设置、人才培养与市场需求相契合，营造男女都能获得因材施教、平等对待的良好教育生态。

三、 发挥基础教育基点作用，夯实有质量的教育公平根基。直面西部男生学业困境症结，探索实施“西部乡村男童计划”。增设西部薄弱学校教师帮扶（置换）专项，以培养大批好校长、好班主任、好教师为抓手（适度平衡男女教师比例），从思想认识、育人方式、办学模式、管理体制源头，开创有利于所有学生平等成长的新局面。