思政课授课现场

在粤港澳大湾区的核心引擎城市深圳，在代码、机械、实验扎堆的理工科高校里，一门人文类选修课“火”了。系统一开即“秒空”，教室扩容至两个班、每班限额120人却依然座无虚席，这门校园“顶流爆款”课程就是中华民族共同体概论。2025年至今，已有700余名学子争相修读。

开放包容、多元共生是深圳的鲜明底色，而青年，是大湾区的未来。如何让他们在多元文化交融中找准身份认同、铸牢中华民族共同体意识？深圳市坪山区委统战部（区民宗局）联合深圳技术大学以特色思政课为突破口，用青年喜爱的方式、贴近时代的语言、扎根实践的行动，探索出一条铸牢中华民族共同体意识的“深圳路径”。

深圳技术大学现有少数民族在校生近500人，覆盖多个民族。从课程设计之初，学校就坚持贴近深圳实践、贴近青年成长、贴近民族工作，把“铸牢中华民族共同体意识”从政策要求，转化为学生听得进、坐得住、真心爱的“家国通识课”和“成长大课”。

任课教师张鹏举介绍说，“这门课能持续‘圈粉’，核心秘诀就是不照本宣科、不空洞说教，用学生喜爱的方式讲民族团结故事，把民族理论讲得有温度、有细节、有代入感。”她始终坚持知识传授、能力培养、价值引领“三位一体”教学目标，坚持史论结合、论从史出。“比如在讲‘丝绸之路’时，我会引导学生分析贸易背后的民族交融，最终感悟‘多元一体’的内在逻辑；在讲授‘大一统’时，我会引用秦朝‘书同文、车同轨’的具体制度，以及考古发现的实物证据，让学生自然得出‘中华民族早期发展就具有凝聚力’的结论；同时，我还关注一些时政热点，比如最近即将实施的《中华人民共和国民族团结进步促进法》也会增加到教学内容中。”张鹏举还利用AI软件，增设互动环节，紧贴深圳实际。把历代民族团结佳话与深圳各族同胞互嵌实践紧密结合，有故事、有数据、有温度，让理论不再抽象。

2025级计算机专业学生王泊森直言：“专业课教我怎么做事，这门课教我为谁奋斗、为何担当！”2023级机器人工程专业学生范煜豪同样深有感触：“以前历史都是碎片知识，这门课让我看懂中华民族根与魂，文化自信直接拉满！”

“我们希望未来的工程师、设计师在钻研精密代码与机械结构的同时，看清民族根脉、扛起时代担当！”马克思主义学院副院长刘士文坦言，这门选修课紧扣新时代党的民族工作主线，面向青年学子讲清楚中华民族从多元走向一体的历史逻辑、实践逻辑，让学生们把个人成长放进国家发展的大坐标里。

一门课程的热度，持续转化为育人实效，更带动起校园内外“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的浓厚氛围。

漫步校园，民族团结的氛围扑面而来：“榴·深”和“榴梦坪山”系列主题活动精彩纷呈，民族非遗市集、专题思政讲座、中华优秀传统文化展演等沉浸式体验场景轮番登场；校园食堂兼顾各地风味与民族饮食习惯；国际周、巴伐利亚文化之夜、湖畔文化节等特色活动一场接一场。各族师生玩在一起、学在一起、成长在一起。

2025年9月，深圳市民族团结进步宣传月启动仪式在深圳技术大学举行。深圳市委统战部（市民宗局）、坪山区委统战部（区民宗局）与深圳技术大学三方共建的“铸牢中华民族共同体意识研究中心”正式揭牌。此外，学校还将“科技与人文并重”确立为办学特色，通过开设科技哲学、科技伦理等融合课程，与理工科教师合作开展课程思政，着力培养既有“大国工匠”之能、更有“家国天下”之怀的高素质应用型人才。

从一门课到一套体系，从一座校园到一座城市，深圳技术大学的创新实践揭示了一个朴素而深刻的道理：思政课能否入脑入心，不在于说教的分贝，而在于是否真正贴近青年的认知逻辑与情感共鸣。当历史的细节、技术的温度、身边的实践交织成生动的课堂，中华民族共同体意识便不再是抽象的概念，而是可感可知的精神坐标。

在粤港澳大湾区这片热土上，这所年轻的大学正在书写一个关于“融合”的故事——让各族同胞在这里交往交流交融，让个人成长与国家命运在这里同频共振。