“到2027年底实现各学段心理健康课开课率100%”“专兼职心理教师配备率100%”“心理辅导室覆盖率100%”……走进四川省绵阳市游仙区富乐实验中学，区政协委员、学校副校长赖亚丽正在办公室内仔细研读不久前刚刚出台的《游仙区中小学“富乐正心”心理健康教育课程实施方案》（以下简称《实施方案》）。

据了解，《实施方案》的出台，正是区相关部门对赖亚丽提交的《关于“家校社”协同育人，关爱未成年人心理健康发展的建议》提案进行高质量办理所取得的成果之一。

“心理健康是成长的基石，这块基石不稳，一切发展都如同沙上筑塔，而学生的‘心事’往往连着家庭的‘心结’。”谈及这件提案背后的故事，赖亚丽娓娓道来。2024年深秋，赖亚丽在办公室接待了一名几乎放弃学业的初三学生小宇。一开始，孩子眼神空洞，无论怎么引导都不愿开口。直到赖亚丽问道，“是不是觉得在家压力很大？”小宇才突然崩溃大哭。原来，小宇的父母有典型的“望子成龙”心态，每天除了盯着作业，就是拿他和“别人家的孩子”攀比。这种窒息的爱，让小宇产生了严重的厌学情绪，甚至有了轻生的念头。

这件事对赖亚丽触动极大。她开始反思：为什么学校教得好好的，一回家就“崩”了？为什么社区里找不到专业的心理疏导资源？

为了寻找答案，赖亚丽积极响应区政协组织的委员履职“服务为民”活动，带着问题展开了广泛的走访，先后与几十名家长面对面交流。她发现，“小宇”的困境并非个例。很多家长不懂心理学，遇到问题只会发火或溺爱；学校老师有心无力，缺乏家庭教育指导的专业培训；社会资源更是分散，难以形成合力。结合所见所闻所思，赖亚丽在区政协七届五次会议期间提交了提案。她呼吁，打通家庭、学校、社会之间的壁垒，变“各自为战”为“协同作战”，构建起早期预防、科

赖亚丽（右二）在课堂上与学生交流探讨问题。

学识别、有效干预的全链条服务网络。该提案被选为大会发言，得到了相关部门的高质量办理。

随着提案办理工作的不断深入，赖亚丽看到了全区中小学心理健康教育的可喜变化——区教育体育局将心理健康教育作为责任督学进校园摸排的重点内容，进一步筑牢校园安全防线，呵护学生身心健康；相关部门以“YOU爱”家庭教育指导中心为核心，打造出备受群众称赞的“未你而来·润心成长”品牌。针对乡镇学校心理健康教育资源不足的难题，区民政局主动谋划，以政府购买社会组织服务省级试点为契机，探索构建“政府引导、学校支持、机构运作、专家参与”的四方协同心理服务机制……

“群众的一句‘有用’，比什么都珍贵。”赖亚丽动情地说：“心理健康是润物细无声的长久工程。我将始终与孩子的成长脉搏同频共振，用实际行动践行一名政协委员的责任与担当。”