人才是第一资源，是推动高质量发展的核心支撑。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央作出全方位培养、引进、使用人才的重大部署，提出加快建设国家战略人才力量的重要要求，并将“围绕创新需求加快建设国家战略人才力量，加大对战略科学家、科技领军人才、基础研究人才、青年科技人才等的培养和支持力度”明确写入“十五五”规划纲要，为新时代战略人才队伍建设擘画了清晰蓝图。

如何深入贯彻落实人才强国战略，加强拔尖创新人才自主培养？如何凝聚起支撑高水平科技自立自强的强大人才发展合力？5月19日，全国政协召开“一体推进教育科技人才发展”专题协商会，部分全国政协委员围绕“建设国家战略人才力量”分专题与有关部门负责同志深入协商交流，为国家战略人才队伍建设贡献智慧和力量。

育引并举 提高人才供给自主可控能力

“才”字之本义，乃顶天立地，支撑天下之重器。而国家战略人才，正是这重器中的重器。

习近平总书记指出，战略人才站在国际科技前沿，引领科技自主创新，承担国家战略科技任务，是支撑我国高水平科技自立自强的重要力量，强调“要把培养国家重大战略急需人才摆到更加突出位置”。

具体如何突出？政协委员们各抒己见。

全国政协委员、华东师范大学副校长兼教育集团主任戴立益建议推进高校系统性变革，提高人才自主培养能力。在学科专业设置调整上强化需求牵引与战略布局，在人才培养模式变革上深化科教融汇和产教融合，打通学科链、人才链、创新链和产业链，使高校真正成为服务国家战略需求的核心力量。

全国政协委员、北京邮电大学校长徐坤提出以人工智能推动高校人才培养范式改革。“将技术创新与教育创新深度融合，以数据驱动为纽带，打破资源的融通壁垒，将高校的学科优势、科创前沿成果和企业真实的需求转化为可交互的数据资产，实现产教、科教在虚实空间的深度结合。”

全国政协教科卫体委员会副主任徐延豪认为，有计划地发现选拔有科技天赋的青少年重点培养，系统性一体推进教育科技人才发展，是符合我国国情、适合时代需要的可行之策。他建议，强化多元主体科普责任，加强专业师资队伍建设，丰富科创实践场景，以科普筑牢创新根基，面向未来培养拔尖人才。

在自主培育的基础上，深化国际开放合作，精准吸纳全球英才是壮大战略人才队伍的重要支撑。

全国政协委员、中国工程院院士乔杰建议，发挥大平台、大设施的育人作用，发展具有国际影响力的医学期刊，推动高水平国际科技交流合作，持续引进、培育具备国际视野的高水平医学科学家、临床医学家。

聚焦重点 靶向培育战略人才骨干梯队

国家战略人才力量是复合型人才体系，人才类型的多元性决定了在人才培养和使用上需要分层分类、精准施策。

在全国政协委员、中国科学院院士潘建伟看来，加强战略科学家队伍建设，要注重从重大任务中发现和培养具有战略科学家潜质的“种子人才”。“强化实践锻炼和重大任务牵引，让优秀人才在‘卡脖子’技术攻关、国家实验室建设等一线工作中担纲领衔，通过大兵团作战积累战略视野和组织领导能力，形成从重大科技任务中发现、在科技创新实践中成长的选拔标准。”

“同时，要坚持长远眼光，有意识地发现和培养更多具有战略科学家潜质的高层次复合型人才，形成战略科学家成长梯队。”全国政协委员、中国社会科学院大学校长张政文在接受记者采访时表示。

由于会议时长的限制，很多参会的委员没有“抢”到发言的机会。面对记者的采访，委员们积极建言。

围绕打造一流科技领军人才和创新团队，委员们建议，发挥国家实验室、国家科研机构、高水平研究型大学、科技领军企业的国家队作用，围绕国家重点领域、重点产业，组织产学研协同攻关。

聚焦培养卓越工程师和高技能人才，委员们提出，充分发挥职业院校、行业企业在培养技能人才中的基础性作用，探索中国特色学徒制，着力构建产教融合、校企合作等多元培育体系。

谈及青年科技人才培养，委员们表示，要充分发挥院士、科技领军人才的“传帮带”作用，带动更多青年科技人才扎扎实实搞研究、端端正正做学问。同时，给予青年科技人才更多的信任、更好的帮助、更有力的支持，让他们挑大梁、当主角。

全国政协常委、中国科学院院士谭铁牛特别强调了加大战略必争领域人才培养的重要性，提出唯有大力加强战略必争领域人才培养，才能从源头上牢牢掌握发展主动权，为强国建设、民族复兴伟业提供坚实人才支撑。

谭铁牛表示，应着力加强战略必争领域人才培养的整体谋划、综合赋能，着力加强战略必争领域领军人才和青年人才的引育力度，努力形成这一领域人才竞相涌现的良好局面。

破除障碍 营造适配人才成长的制度环境

党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，“强化人才激励机制，坚持向用人主体授权、为人才松绑”。这为进一步破除人才发展体制机制障碍、充分释放人才创新活力，指明了方向与路径。

潘建伟建议为高层次创新型人才提供良好的成长环境。他所说的成长环境，既包括科研条件，也包括生活保障和学术氛围。

“在生活待遇方面，给予较为优厚的保障，让他们卸下后顾之忧，专心致志地开展科研攻关。同时，高水平的创新往往伴随较高风险，应鼓励解放思想、大胆探索，营造宽容失败的科研氛围，切实避免急功近利的浮躁之风。”潘建伟说。

全国政协常委、中国工程院院士王俊以医疗人才培养为例，提出建立“待遇﹢前途”双重保障的留人机制，确保基层骨干医师收入高于县级医院同级别人员水平，为基层医生打开职业发展的通道，构建有吸引力、有尊严、有前途的基层医生职业发展生态。

全国政协委员、辽宁大学副校长陆安慧认为，应形成更加健康可持续的青年教师、青年人才晋升考核机制，建立校企人才评价、互认清单和流动机制，鼓励青年人才到企业实践中挖掘科学问题，让企业到学校中了解科研规律，形成互相尊重、互相信任的科研创新机制。

人才评价是科研活动的指挥棒。构建以创新能力、实际成效和贡献价值为核心的多元人才评价机制，对破除人才发展体制机制壁垒、激活战略人才创新动能、完善高质量人才发展体系至关重要。

“要给予科研单位更多自主权，赋予科学家更大技术路线决定权和经费使用权。”

“要破‘四唯’，立新标，完善以创新能力、质量、实效、贡献为导向的评价体系。”

“应进一步完善科技人才表彰奖励制度，大力选树先进典型，激发人才活力。”

……

围绕人才评价改革，委员们在接受记者采访时提出许多有价值的意见建议。

功以才成，业由才广。新征程是充满光荣和梦想的远征，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，我们比历史上任何时期都更加渴求人才。委员们相信，随着各项育才、引才、励才政策持续落地，体制机制不断优化，我国战略人才队伍建设水平将持续提升，为高水平科技自立自强和高质量发展提供坚实有力的人才保障。

（本报记者 吕巍）