首 页 社会聚焦 社情民意 民意时评 创客说 乐观社会 画里有话 滚动资讯

首页>社会>社会聚焦

社区筑“童缘” 盛夏伴成长

2026年07月09日 09:28  |  作者:赵莹莹  |  来源:人民政协网-人民政协报 分享到: 

盛夏7月,孩子们迎来了松弛自在的暑期时光。

在北京市海淀区,绿意环绕的社区儿童之家“协作者四季青童缘”早已布置一新,各类趣味活动室有序开放,墙面清晰张贴安全应急须知与暑期课程安排,为辖区少年儿童打造温馨的暑期成长空间。

7.9 10版配图(10549404)-20260709091825

孩子们走进“童缘”,在社工陪伴下参与互动游戏。

“协作者童缘”由北京市协作者社会工作发展中心运营,面向流动儿童、新就业群体子女、暑期来京团聚的留守儿童免费开放,有效缓解外来务工家长暑期子女看护难题,让远道来京的孩子拥有安全充实的暑期好去处。

“一放暑假爸爸就把我接到北京,这里有同龄小伙伴,还有社会工作者哥哥姐姐,我特别开心。”小桐(化名)正驻足图书角挑选书籍,来自河北农村的她,在这里通过大量课外读物,看见大城市广阔多彩的世界。

小桐的父亲温明安是一名兼职骑手,平日奔波于街头配送、打零工,少有时间回乡陪伴女儿,唯有暑期才能接孩子短暂团聚。

“类似温明安的务工家庭,每年都有很多。”“协作者四季青童缘”主责社会工作者苏小俊告诉记者,每到暑期,留守儿童普遍面临看护缺位、情感陪伴不足等问题,缺少引导的假期容易留下成长空白。

着眼流动、留守儿童假期照料与心理需求,北京市协作者社会工作发展中心自2008年起扎根社区开展暑期公益服务。“协作者童缘”作为社区的儿童服务平台,摒弃简单托管看护模式,依托免费专业暑期课堂、公益夏令营,搭建集学业辅导、心理关爱、综合素质培育于一体的社区儿童服务平台,以持续陪伴助力孩子们丰盈假期、健康成长。

暑假的每一个清晨,“协作者童缘”活动室总是充满欢声笑语。志愿者带领孩子们开展趣味运动,唤醒活力;课业辅导时段秩序井然,社会工作者、志愿者一对一答疑解惑,耐心回应孩子们的学习疑问,细心呵护每一点进步。

“我们从不硬塞知识,也不按统一标准约束孩子,只是悄悄补上他们成长中稀缺的陪伴,把琐碎零散的夏日,熨成一段完整、踏实的时光。”北京市协作者社会工作发展中心副主任卢金艳说,考虑到留守家乡的孩子只有暑假才能来到北京与父母短暂团聚,暑期课堂特意打造轻松的社交场景,借着集体活动、同伴间的彼此扶持,消解那些初到陌生城市的拘谨,让他们慢慢融入集体。

难能可贵的是,这份照料不会随着城市相聚落幕,而是一路跟着孩子们往返城乡的脚步延伸。

待到假期临近尾声、孩子们准备返乡,“协作者童缘”还会开设返乡适应同伴支持小组,提前疏导离别带来的情绪落差,引导他们从容适应两地截然不同的生活与人际,用贯穿来去全程的双向陪伴,化解孩子们跨城乡生活的焦虑与不安。

据了解,这份完整的守护,今年在北京依托四季青、马泉营、西村三处“童缘”站点协同落地。协作者联结专业社会工作者、本地志愿者、社区工作人员与各界爱心人士,搭建一套从需求摸排、匹配服务、全程陪伴到返乡回访的完整服务链条,长效回应流动儿童、留守儿童假期成长的各种诉求。

日常陪伴之余,北京市协作者社会工作发展中心还配套开设了公益夏令营作为延伸。户外探索、手工共创、集体游戏等活动有序开展,让孩子们在结伴完成任务的过程中练习沟通、磨练配合。

活动中,社会工作者放手让孩子们自主策划小型主题活动、走进社区开展便民服务等,从方案构思到落地执行全程参与,在实践中锻炼表达、统筹、协作能力,树立责任意识。

“从前内向腼腆、怯于开口的孩子,渐渐敢于举手发言、大胆吐露心声;孤僻拘谨的孩子也慢慢敞开心扉,交到了知心玩伴。”卢金艳欣喜地看到,在温暖包容的环境中,那些因缺失陪伴滋生的敏感、自卑与怯懦慢慢消解,取而代之的是舒展自信的笑容,举手投足间满是蓬勃鲜活的朝气。

“今年,‘协作者童缘’暑期服务全面扩容升级,北京的三处站点同步开放之外,还将服务送到城乡接合部有需要的家庭和社区。”卢金艳表示,将进一步以多元、精细化的暑期服务,打造家门口有温度、有保障、有内涵的儿童成长港湾,让缺少日常陪伴的少年儿童在盛夏收获成长、向阳绽放。(记者 赵莹莹)

委员建言

田静委员:
盘活基层资源 做实留守儿童暑期关爱

“暑假两个月,不单是盯紧安全的关键时期,更是帮孩子补上功课、发掘爱好、疏解内心情绪的好时机。”全国政协委员、云南建水紫陶技能传习中心理事长田静认为,破解乡村儿童假期失管失教难题,关键在于盘活基层现有公共阵地、补齐服务供给短板,为乡村留守儿童搭建普惠优质、内容丰富的暑期成长平台。

田静在调研中留意到,眼下各村儿童之家、新时代文明实践站、乡镇文化站硬件设施虽已配齐,却普遍面临闲置率高、活动形式单薄、专业人员短缺的难题,大多只能实现基础看管,很难兼顾课业辅导、艺术熏陶、心理陪伴等孩子们真正需要的服务。

在她看来,破解乡村儿童假期管护难题,首要之举是搭建县、乡、村三级联动的暑期公益托管体系,打破乡村学校假期封闭的固有模式,有序开放校园教室、图书室、运动场、心理辅导室等场地。依托全覆盖的村级阵地开设免费公益暑期课堂,构筑15分钟乡村儿童关爱服务圈,彻底盘活基层闲置育人阵地。

“阵地建好更要用好,标准化、多元化的课程是提质增效的关键。”田静进一步表示,各地可围绕安全防护、课业辅导、美育熏陶、心理关怀等内容,搭建完整的暑期课程体系。联动退休教师、返乡大学生志愿者驻点开展课业辅导,并常态化开展防溺水、交通出行等安全教育。同步引入非遗体验、科普实践、文体艺术等特色课堂,用丰富多元的活动填满漫长假期。

此外,还要打通城乡资源流通渠道,推动城市少年宫、科技馆优质资源下沉乡村,通过线上同步课堂、线下研学交流、城乡学校结对帮扶等多种形式,补齐留守儿童假期成长所需,让独处在家的孩子走出房门,在集体活动里开阔眼界、学会相处,在沉浸式实践活动中积累阅历、锤炼综合能力。

围绕完善乡村美育这一细分服务缺口,今年暑假,云南建水紫陶技能传习中心推出陶艺公益课堂,同步开展乡村教师赋能、小学生非遗美育两项陪伴服务。

田静告诉记者,中心面向基层乡村教师开设总计21课时的免费陶艺培训,讲授陶艺基础工艺以及适配校园的简易授课技巧。完成培训的教师返校后即可开设校内陶艺小课堂,带领学生动手塑形,借助陶艺实操锻炼孩子们的观察力与动手能力,补足乡村校园美育资源短板。这套先培育师资、再下沉入校的推进模式,以接地气、低成本的特色课程将乡土陶艺文化引入乡村校园,让美育陪伴惠及更多乡村留守孩童。

“持续健全社区、村居一体化儿童关爱服务工作机制,统筹整合各类育人资源,增设同伴互助、社会适应、安全防护、心理关怀等特色服务项目,依托常态化兜底托管、一对一结对帮扶、持续性公益陪伴等暖心举措,用心守护每个孩子度过平安充实、暖意融融的美好暑期。”田静说,这既是守护未成年人乐享夏日的行动目标,更是全社会用情护航留守儿童健康成长的责任担当。

张敏委员:
构建常态化、长效化的暑期关爱体系

暑期来临,农村留守儿童假期监护缺位问题愈发突出。

“眼下一些承担留守儿童看护责任的祖辈大多年事已高,能盯紧孩子不出安全意外,已是尽力。而且留守孩子们藏在心里的委屈、胆怯和孤单,老人就算看在眼里、疼在心里,也不知道该怎样开解疏导。”全国政协委员、云南省西双版纳职业技术学院档案馆馆长张敏坦言,监护人力不足、情感陪伴缺位两大现实难题,让留守儿童的暑期处境暗藏不少风险。

张敏告诉记者,脱离学校日常管束后,留守儿童溺水、交通意外等安全隐患陡增;长期缺少父母陪伴与正确引导,不少孩子还会出现沉迷手机、性格孤僻、自身情绪失控等各类心理行为问题。除此之外,乡村优质教育资源有限、假期文体活动偏少,也制约了留守儿童身心健康与全面发展。

“留守儿童最怕整日无人陪伴,大把时间虚度。只要给他们安排充实的活动、搭建集体相处的平台,孩子整个人的精神状态都会不一样。”张敏表示,暑假是孩子成长成才、涵养综合素质的关键阶段,当下各类关爱举措分散推进,整体效能难以充分释放。

“不少部门均有针对留守儿童的帮扶举措,但县级层面缺少统一调度与整体规划,各单位分头落实、各行其是。”在她看来,这不仅会导致同类服务重复开展、公共资源分散浪费,还容易让偏远村落的留守儿童覆盖不到位,得不到持续帮扶。

结合调研发现的问题,张敏建议系统施策、精准发力,全方位构建常态化、长效化的留守儿童暑期关爱保护体系,从根本上破解留守儿童假期成长难题。

“首先要健全县级统筹联动机制,打破部门壁垒。”张敏提出,由民政部门牵头,统筹整合教育、应急管理、文旅、乡镇村社等多方力量,搭建协同关爱工作平台。各相关单位要细化权责清单、明晰分工职责,各司其职、协同发力。

在统筹联动的基础上,依托全国农村留守儿童信息管理系统,动态更新完善儿童信息台账,全面摸排留守、单亲、隔代监护等各类儿童底数,建立风险分级分类管理制度。针对高风险、重点困境儿童,逐一配备专属结对帮扶人员,精准排查、闭环化解留守儿童安全隐患与心理问题,紧扣儿童现实需求落实各类关爱服务。

同时,要加大专项财政经费投入,稳定基层服务队伍,常态化开展课业辅导、公益托管、兴趣拓展、心理陪伴等暖心服务。持续完善乡村危险水域警示标识、防护围栏等硬件设施,落实网格化常态化安全巡查,从源头防范溺水等安全事故,筑牢儿童暑期安全防线。

“留守儿童的假期,不能只满足‘不出事’的最低要求,有人陪伴、有活动可参与、日常有人照料同样重要。”张敏期待,通过持续健全专项制度体系、完善协同工作机制,推动关爱服务标准化、规范化、长效化落地,为农村留守儿童撑起安全、温暖、坚实的成长保护伞,让每个孩子都能拥有充实无忧的假期。

高金凤委员:
为“小候鸟”筑起温暖“爱心巢”

“每到暑期,奔赴城市与务工父母相会的 ‘小候鸟’、独自留守乡村的儿童,都是社会关注的民生焦点。”全国政协委员、江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤认为,缓解留守儿童成长的孤寂与焦虑,关键在于深挖问题根源、分类精准施策,让每个孩子都拥有安全、充实、温暖的假期。

长期深耕教育一线、扎根基层调研,高金凤发现,留守儿童诸多成长困境的根源,集中在亲子长期分隔、日常监护缺位、亲情陪伴不足。“想要真正破解留守儿童暑期关爱难题,既要做优短期假期陪护服务,也要健全长效制度保障,实现短期托底与长远治理双向发力、一体推进。”高金凤说。

缩短亲子时空距离,首要的是降低务工家庭团聚成本。高金凤建议,进一步完善探亲配套保障政策,督促企业落实职工探亲休假、弹性用工等制度,为务工家庭亲子团聚创造便利条件。同时,在工业园区配套建设暑期托管驿站,为进城团聚的“小候鸟”提供就近、便捷的活动阵地与托管服务。

针对低收入、跨省务工等困难家庭,她提出设立暑期探亲专项交通补贴,精准兜牢民生底线,有效缓解务工家庭探亲经济压力,破除路途成本带来的团聚壁垒,让更多乡村孩子能够顺利奔赴父母身边,弥补日常亲情缺失,度过温馨团圆的假期。

对于进城团聚的少年儿童,需统筹各方力量构建全方位关爱服务体系。联动用工企业、属地社区、志愿服务队伍完善服务链条,常态化开设公益托管课堂,依托图书馆、文化馆、新时代文明实践阵地等公共资源,丰富儿童假期文体生活。通过精细化照料、多元化服务,让孩子假期有人陪、有人管、有收获,也让务工家长能够安心就业、踏实工作。

针对无法外出团聚、留守乡村的儿童,高金凤建议织密基层关爱帮扶网络,确保关爱不漏一人、服务不留空白。由村居、学校、团委妇联、未成年人保护站多方联动,常态化开展入户走访、隐患排查与暖心陪伴。依托村级活动阵地开设暑期夏令营、兴趣课堂,将安全教育、心理疏导、课业辅导、素质拓展融入日常,全方位守护留守儿童身心健康。

“守护留守儿童健康成长,既要做好暑期阶段性关爱服务,更要夯实源头治理、健全长效机制。”在高金凤看来,各地应统筹整合社会资源,织密全域覆盖、精准精细的儿童关爱服务体系,持续优化暑期托育陪护、心理关爱、安全保障等服务。同时落地落实探亲补贴、就业扶持等惠民政策,从源头减少亲子长期分离问题,让乡村儿童常伴亲情、向阳成长,以暖心守护撑起少年儿童的美好明天。

编辑:廖昕朔