杨晓提（左）在学校中职艺术设计与制作专业三年级学生竹编实习点调研。（图片由受访者提供）

杨晓提 四川省南充市政协委员、民革南充市第一支部主委、市特殊教育学校副校长，获“四川省优秀教师”、“四川省特殊教育教学基本功大赛一等奖”等荣誉。

2004年夏天，四川省南充市特殊教育学校的排练厅里，一个女孩在跳《长大后我就成了你》。

女孩叫小舒。身姿轻灵、自信明媚的她，因为后天意外成为了聋哑人。杨晓提站在角落，看着舞台上那个听不见节拍却依然把每个动作都做到极致的女孩，心里被深深触动。

就这样，杨晓提“误打误撞”地和这群特殊的孩子结了缘。22年来，她扎根特教一线，从一名普师出身的语文教师成长为孩子们心中最亲的“杨妈妈”。

踏进“无声世界”

毕业后，杨晓提将简历投到了这所“无声的学校”。

可站上讲台这一刻，杨晓提发现，自己大学四年所学的汉语言文学专业在这里毫无用武之地。她和孩子们之间连沟通都成问题。

杨晓提跟自己较上了劲。“当时我就一个想法，不仅要走上讲台，还要走进孩子们的心。”她用一年的时间和学生同吃同住，熟悉手语，并向特教专业老师请教、学习，手语使用逐渐从磕磕绊绊到流利自如。

作为普师毕业的语文教师，杨晓提摸索出一套适应特校的教学模式：将“听说读写”转化为“看比摸写”。“语文学科中有很多优美但是没有具象的东西，学生们理解不了，必须化成最简单的字句。”讲解《蜀道难》，她用手势比画山势险峻；教授《日月潭》，她借助图画还原湖光山色，一句话重复数十遍、一个知识点拆解无数次，她始终耐心满满。

在特殊教育学校，老师远不止教学这一项。

这里的学生多是长期住校的留守儿童，杨晓提和同事们需要24小时待命。缝补衣物、购买生活用品、深夜查寝、照顾患病学生，这些琐碎又温暖的日常，她一干就是22年。

小霖是一名轻度智力障碍的脑瘫孩子，身体左侧行动不便、语言表达能力受限，但他学习踏实、文科成绩优异。在一次日常谈话中，杨晓提得知小霖内心一直深藏着大学梦，却因身体条件缺陷、升学信息闭塞，对升学之路十分迷茫。杨晓提便结合小霖的身体状况、学习优势，仔细研读全国特殊教育单考单招招生简章，反复比对院校与专业适配度，为他量身规划升学路径，建议他报考适配度高、发展前景好的浙江特殊教育职业技术学院电子商务专业。确定目标后，她搜集整理了院校报考资料、历年考试试卷，并安排专业课老师为小霖开展专业课程辅导。功夫不负有心人，今年5月，小霖成功被录取，圆了自己的大学梦。

“外界以为特殊教育学校没有升学压力、老师很轻松，其实并非如此。我们要学手语、盲文，要懂特殊儿童心理学、康复治疗，还要会基础医疗急救，身上的责任重千斤。”杨晓提坦言。即便辛苦，她却从未动摇，“日复一日重复每一个动作、学习每一个句子，看着孩子一点一滴的进步，学会自理、学会自尊、学会自强，内心就充满喜悦。”

“无声”的代言人

2022年，杨晓提成为南充市政协委员。她变得更忙了。南充各区县中小学、特教学校、残疾学生家庭、残疾人企业、实习实训基地……她一个接一个地跑，和老师聊、和家长谈、蹲在车间看孩子们操作。这些声音，她一条一条记录、整理。

2023年，针对全市特教资源体系建设薄弱、随班就读质量不高等现实问题，杨晓提撰写提交《关于加快推进南充市特殊教育资源中心建设的建议》，提出统筹全域布局，构建市、县、校三级特教服务体系等务实举措。在相关部门统筹推进下，已逐步推动相关工作落地，特教资源中心建设有序推进，相关配套经费也逐步落实到位。

2024年，结合智障学子升学就业面临的实际困境，杨晓提依托实地调研形成《关于加快发展南充市智力残疾学生职业高中教育的建议》，从健全培养体系、建强师资队伍、优化课程设置等方面提出合理化建议。市级相关部门积极采纳，推动市特殊教育学校依托相关政策导向与行业发展需求，拓宽办学范围，面向全市招录轻度智力障碍学生，积极探索适配性更强的特殊学生职业教育培养路径。

调研中杨晓提发现，很多孩子和家长最焦虑的，是毕业之后能干什么。于是她依托工商联界别，连续4年向参会企业家“推销”自己的学生，呼吁广大企业主动履行社会责任，为残疾学生开放优质实习岗位、搭建稳定就业平台。她还紧密对接市、区残联，精准匹配企业用工需求与残障学生就业诉求，常态化为毕业学生推荐适配岗位，切实打通残障学生实训、就业的壁垒。

此外，杨晓提撰写《关于提升南充市残疾人中等职业教育实习实训质量的建议》，提出优化校企合作、完善实训体系等务实举措。5月19日，四川省残联与南充市政府共建的四川省残疾人中等职业学校正式挂牌，学校的发展体现了提案中的建议，整合实训资源、深化产教融合，让更多残疾学生有了学手艺、找出路的底气。

别人问她，当政协委员和当特教老师有什么不同？她说：“作为特教老师，就要做好学生的‘引路人’；作为政协委员，就要当好群众的‘代言人’。”

在以政协委员的身份为特殊群体奔走建言的同时，杨晓提还利用手语专长，在政务窗口培训、残运会服务、公检法案件协助等一线场景中，架起有声与无声世界的桥梁。

做了20多年特教老师，杨晓提说自己最大的心愿从没变过，“希望让这些特殊的孩子掌握一技之长，和普通人一样，拥有多彩的人生。”

（通讯员 唐晓琳）