华侨大学组织华侨华人学生观看《给阿嬷的情书》

“我的阿嬷也曾像淑柔一样，站在村头等她儿子回家，但终究没有等到。这部电影把她的缺憾画成团圆。”参加了学校组织的《给阿嬷的情书》观影活动后，眼眶泛红的马来西亚华裔学生曾镓翃说。

“在江西上饶看到子芳亭，我想起家乡石狮永宁镇的子芳路，历史在这一刻有了神奇的联结。我不会忘记，华侨革命志士为中国革命作出的贡献。”在上饶集中营革命烈士纪念馆旁的子芳亭前，泉州籍学生黄子馨庄严伫立，缅怀着同乡华侨前辈、革命烈士李子芳。

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这些场景，于华侨大学的学生来说，熟悉而亲切——每一年，从入学的新生到临近毕业的高年级学生，都会在各类课程和活动中接受与华侨相关的教育，或追寻历史足迹，或学习先贤精神，或体会传统文化，或感知时代进步。

作为全国唯一以侨命名的高校，以“侨”为媒，在教书育人过程中打好“侨”牌，是华侨大学始终保持的优良传统。特别是近年来，面向新时代立德树人工程和国家侨务工作大局，华侨大学深入挖掘侨情侨史资源，并将其深度融入“大思政课”建设，探索出一套与国家大局相契合、与在地资源相融合、与校情校史相结合、与学生需求相贴合的“大思政课”育人模式。

立足“小视角” 力求动人心

一部电影，燃起全球中华儿女的思乡情。以侨批为题材的电影《给阿嬷的情书》初上映，华侨大学迅速结合电影开展《侨情侨史》“大思政课”实践教学活动——组织侨界学生开展专题观影，并顺着电影情节的脉络实地考察侨批馆，从真实的文物中学习历史、感受华侨前辈留在史料中的爱国爱乡印记。

“我从小就听过一些祖辈下南洋的辛酸故事，看了这部电影让我深深体会到祖辈漂泊的不易，也更懂得团圆有多珍贵。”马来西亚华裔学生张碧柔红着眼眶说，“在侨批馆，我亲眼看到了一封挨着一封的批信，可以想象到，正是这么多侨批档案汇在一起，成了影片结尾提到的‘侨史敦煌’。我们的心中，也更加深化了那个时代的记忆。”

“从电影院到侨批馆，我们读懂了那些跨洋家书。”印度尼西亚华裔留学生徐樱馨被影片深深打动，“那时候先辈们离开家乡，在异国他乡努力赚钱，往往通过侨批寄钱回家、传递思念。侨批里藏着华侨先辈的爱国与思乡之情，也让我读懂了海外侨胞刻入骨髓的家国情怀。”

江海万里，侨批情长。华侨大学相关负责同志介绍，观影、考察侨批馆系列活动结束后，在学校的组织下，学生们饱含热情地写出一封封“穿越时空”的家书，字句之间是这些年轻人对华侨先辈爱国爱乡精神的礼赞、对中华传统文化的认同、对新时代中国蓬勃发展的感慨，以及他们对融入故土、参与发展、贡献时代的美好期待。“细节处更能打动人心。华侨大学的‘大思政课’善用这些侨史侨情中的‘小角度’，以真情实感打动人心，把工作做到学生心坎里。”

深挖侨资源 课程设计好

理论课上讲授习近平总书记关于侨务工作的重要论述、华侨参与中国革命的历史，实践课上带领学生追寻习近平总书记在闽开展侨务工作足迹、深入红色革命纪念地现场教学……引导学生在课程教学主渠道中“学侨史”，是专门开设课程《侨情侨史》的重要教学形式。

相关负责同志介绍，在华侨大学《侨情侨史》课程中，“华侨与中国革命、中国建设、中国文化、侨乡侨校”四大教学模块贯穿其中，通过搭建互动式、沉浸式学习载体，推进理论与实践教学紧密结合。“我们希望通过系列课程帮助学生理解学通侨务政策、厚植家国情怀，带动他们共同讲好华侨故事，强化责任担当。”

在宁德东侨经济技术开发区，处处可见“侨”的鲜活印记。2026年7月，华侨大学18名华裔留学生推开东湖塘华侨农场场史馆厚重的大门——这里曾安置印尼、马来西亚、越南等8个国家归侨4000多人，他们也成了东侨经济技术开发区最早的建设者。

“这一路沉浸式研学，对福建、对宁德的了解越深，情感联结就越强，希望将来我也能成为中国与马来西亚之间的交流桥梁。”马来西亚华裔留学生廖家健感慨地表示，“我开始理解行前小课堂中老师说的‘共同的根、共同的魂、共同的梦’的深刻含义。”

另一处让同学们印象深刻的现场教学点是上饶集中营。作为抗战时期关押共产党人和爱国志士的法西斯式监狱，多有侨界革命先辈受害于此，留下可歌可泣的英雄事迹。2024年以来，华侨大学侨情侨史课程团队多次深入上饶集中营革命烈士纪念馆，将相关历史资料、人物事迹、艺术作品、革命精神内涵等融入《侨情侨史》相关红色文化选修课中。

同学们纷纷表示，从理论到实践的教学模式，让一位位华侨革命先辈的名字从尘封的历史中站起来，变得滚烫。

相关负责老师介绍，在挖掘侨史资源的过程中，不可避免地遇到资源分散等难题，协同、共建成为最好的解决办法——华侨大学积极推进与驻地政府、学校、社会、侨团协同共建机制，努力将更多的侨务资源转化为教学资源。如，与厦门陈嘉庚纪念馆、泉州华侨革命历史博物馆、竹坝华侨农场、金鹰集团等12个单位共建“大思政课”实践教学基地；与甘肃省积石山县、贵州省望谟县结成长期合作，把“侨文化”带进西部课堂；组织学生实践团队深入海外中华总商会、华人会馆、侨资企业及侨胞社区开展专题调研……这些资源共同凝结成活用教材，为学生的成长铺设更坚实的心路历程。

2024年，正值习近平总书记给集美校友总会回信10周年、陈嘉庚先生诞辰150周年，华侨大学与厦门陈嘉庚纪念馆共建“大思政课”实践教学基地。此后，师生们一次次走进展馆，在展馆导师的引导下，聆听被誉为“华侨旗帜 民族光辉”的陈嘉庚先生光辉伟岸的一生，感受这位爱国侨领跨越半个世纪的赤子丹心。

与时代同步 与未来同行

打开手机，轻敲屏幕，就能瞬间解锁闽南古厝的像素宇宙。连接云端，滑动指尖，就能马上漫步在百年前的侨乡街巷中……这是“桑梓方块协会”师生团队用数字孪生建模等技术还原的侨乡风貌，实现了在网络空间上，海外侨胞“推开门”就能回家。

一个个简单的摊铺前，马来西亚留学生郑慧芳化身传递侨批的传奇“信差”穿梭其中，她与其他同学一起搭建了学校“承志”中华文化大观园的南洋华侨创业场景，用一纸侨批连接起海内外桑梓情深。“我们展示的正是马来西亚华侨华人祖辈经历过的真实生活，增强了代入感和体验感，也更加唤醒我们作为侨校学生的历史使命。”郑慧芳说。

近年来，随着网络多媒体技术的迅猛发展，华侨大学注重应用新理念、新技术、新方法，建设“多元沉浸”教学实践载体，发挥学生能动性。以近三年为例，学校以“以侨为桥·联通四海”全国高校学生综合性教育实践体验基地建设为契机，支持立项“‘舞叙侨史·赓续赤诚’红色归侨故事沉浸式实践教育活动”“侨乡筑梦·桑梓传情——嘉庚精神传承实践”等32项以侨为主题的校园文化活动，三个涉侨项目入选全国高校“礼敬中华特色文化”展示活动名单，培育出《侨魂·叶飞将军》《南侨机工》《侨批》等一系列原创文艺作品；依托虚拟仿真技术与实体基地构建出的“线上﹢线下”双轨实践空间，受到学生的热烈欢迎。

除了上述提到的“桑梓方块协会”的高科技项目、南洋华侨创业场景再现外，在成果延伸上，学校积极鼓励学生进行文艺创作，挖掘更多的侨史资源，应用到日常教育中。从探索“剧本杀”课堂沉浸体验，到进行“故事化”叙述演绎，学校将南侨机工故事搬上“小剧场”；从“一封家书”侨批朗诵，到“一幢侨建”寻迹桑梓，将华侨爱国爱乡故事搬进“大场馆”，让学生主动探寻华侨在中国建设中的奉献。

一部华侨史，悠悠赤子情。华侨大学相关负责同志表示，全国侨务工作会议上传达了习近平总书记对侨务工作的重要指示精神，为学校坚持立德树人指明了方向，也为侨情侨史融入“大思政课”提供了根本遵循。华侨大学会继续挖掘侨史资源，推动“大思政课”建设，让青年在侨史中读懂中国，让世界在侨界青年的讲述中看见中国。（黄洁萍 燕晓彬 蔡立强 朱红梅）