本报讯（通讯员 王钊）青少年身心健康是每个家庭的热切期盼，事关国家和民族的未来。

加强青少年体育锻炼、构筑未成年人心理健康防护网……今年以来，多位甘肃省政协委员围绕促进青少年身心健康深入调查研究，积极建言献策。

“研究数据显示，我国青少年近视率持续高位运行，部分地区小学生近视率超过40%；儿童青少年肥胖率呈上升趋势，身体素质下降已成为影响学生健康成长的重要问题。”针对中小学生中“小眼镜”“小胖墩”现象日渐突出的问题，甘肃省政协委员吴小勇、朱文龙呼吁，进一步提高对青少年身体健康的重视程度。

吴小勇委员建议，积极组织开展学生体育兴趣小组、体育社团、体育俱乐部等丰富多彩的课外体育活动；严格执行课程标准，开足开齐体育课，充分保障学生体育锻炼时间；加强健康教育，着力提升学生健康素养。朱文龙委员建议，实施“中小学生身心健康促进行动”，建立完善全省统一的身心健康筛查体系和学生身心健康档案，系统构建“校内竞赛—校际联赛—区域选拔”为一体的常态化体育赛事体系。同时，强化家校社协同，将身心健康教育纳入家长学校必修内容，优化社区体育设施布局，推动公共体育场馆向学生优惠开放；改善学校支持环境，严格落实课间休息制度，加强学校食堂营养配餐管理。

心理健康是学生全面发展的根基。近年来，儿童和青少年心理健康问题呈持续上升趋势。高永健委员在调研中了解到，甘肃省第二人民医院青少年心理健康门诊每年接诊量近5000人，其中60%为初中生，30%为高中生，农村留守青少年心理问题也比较普遍。他建议，在中小学开设心理健康教育课程，建立健全心理辅导机制，提升中小学专兼职心理健康教师的专业能力，为学生提供心理咨询和辅导服务，及时发现和解决学生的心理问题。

吕红菊委员也建议，加强学校心理健康管理能力，加强对学校心理教师的培训，建立学生心理问题监测方案和干预机制，针对学生身心成长特点开设形式多样的心理健康科普知识课堂，加强中小学生挫折教育，引导学生正确认识成长困惑、心理困扰，提升抗压能力，帮助学生走出心理误区。对单亲、留守、困境或有心理健康风险的儿童建立数据库，探索在校教师“一对一”结对关爱模式，切实强化源头预防。另外，建立学校、家庭、社会三位一体的中小学生心理健康管理的协同体系；整合社会各界工作力量，协同民政、社工、妇联、共青团等部门，深入开展儿童主任、爱心妈妈、网格员、志愿服务等工作，共同构筑未成年人心理健康防护网，全面促进未成年人健康成长。