人民政协网9月8日电（记者 赵莹莹）中国乡村发展基金会“青春乡伴”项目河北区域启动仪式近日在河北师范大学举办，现场同步开展学生见面及专题座谈，各方围绕教育帮扶举措与项目实施路径深入交流研讨。

乡村振兴，关键在人，根基在教育。推动县域教育提质发展，亟待破解城乡人才流动失衡难题。当前部分县域教师编制总量保持总体平衡，但结构性矛盾较为突出，音乐、体育、美术、科学等素质教育学科专职教师缺口明显。不少乡村学校硬件条件持续改善，功能教室、教学器材配置到位，却缺少能够授课的专业教师。

立足乡村教育这一现实痛点，中国乡村发展基金会发起“青春乡伴”项目，通过资金扶持与综合赋能相结合的方式，向乡村学校输送高校专业支教力量，助推县域素质教育提质增效。

“基金会始终把人才振兴作为乡村教育帮扶的核心抓手，推动优质师资向下扎根。这不只是简单填补岗位缺口，更是把人才活水引向基层一线，让乡村孩子同样享受到高质量的音体美课程，接触丰富多彩的科学实验。”中国乡村发展基金会副秘书长王鹏说。

本次河北项目依托河北师范大学20年实习支教积淀，在承德市隆化县、滦平县，张家口市宣化区3个县（区）的13所乡村小学设置30个支教岗位，重点补齐音体美、科学等素质教育学科师资短板。项目为支教大学生配套生活、交通等补贴保障，同时联合河北师范大学落实岗前培训、全过程督导等机制，保障支教人才“下得去、教得实”。

河北师范大学党委副书记、校长李桂君表示，学校将充分发挥师范办学优势，遴选优质支教队伍，做实过程指导，健全各项保障，助力青年学子在服务乡村教育的过程中实现双向成长。

承德市隆化县政协副主席、教育和体育局党组书记、局长赵小玉，滦平县教育和体育局党组书记、局长史海龙，张家口市宣化区教育和体育局党组书记、局长刘爱民，分别介绍了本地乡村教育现实需求与合作思路。三地均表示，将全力做好支教学生食宿安置与日常管理工作，保障项目落地见效。

“我是从乡村走出来的孩子，深知乡村音体美等学科师资的短板。国家培养我，就是希望我回到最需要的地方。”支教大学生代表、公费师范生赵艳现场发言。她代表30名支教青年郑重表态，将站稳讲台、虚心学习、勇担青年使命，以实际行动践行新时代青年学子的责任担当。

区别于传统短期支教模式，“青春乡伴”项目探索构建“人才下沉、双向赋能”实施路径，坚持派驻外部支教人才与培育本土师资力量同步推进，力求做到能力留县、经验留校。项目还将联动高校专家资源，面向县域在岗教师开展专题培训，开发特色教学课程，策划形式多样的素质教育实践活动，积极探索人口发展新形势下，人才下乡助力县域素质教育发展的可行模式。

人才流向乡土大地，既是教育帮扶的有效路径，更是乡村振兴的长远希望。据了解，中国乡村发展基金会将持续依托“青春乡伴”项目，推动县域素质教育水平整体提升，为全面推进乡村振兴筑牢人才根基。河北省3个项目县的首批支教大学生完成岗前培训后，将于近期奔赴各乡村学校开展驻校支教工作。