本报讯（记者 林仪 通讯员 杨双云）心理健康是青少年健康成长的基石，也是社会治理绕不开的课题。近日，在广东省江门市青少年宫内，市政协委员、学校教师、心理工作者和社工代表等围坐一堂，以“书香政协·悦读五邑”读书活动为媒，开启了一场读懂青春“心事”的深度对话，探寻守护青少年心理健康的破题之道。

“青少年情绪问题不是矫情，是发育中的阵痛。允许情绪存在，是改变的第一步。”市政协委员、市技师学院教师吴恩来结合一线观察，分享了《青少年情绪管理工具箱》一书。他直指校园心理辅导的短板，建议增加对学生压力源、心理韧性和支持系统的评估，推进完善及时发现、预警、干预处置机制和分级响应机制，把情绪教育前置，为学生创造安全的情感表达空间。

家庭是青少年心理健康的第一课堂。深耕妇女儿童家庭工作的市政协委员、市妇联副主席林彩娇借《家庭的觉醒》一书提醒家长：破解亲子沟通难题，要从父母自身找答案。她呼吁家长破除错误育儿观，从“掌控者”转变为陪伴者、引导者和合作者，尊重孩子的独立人格，重建真正的亲子联结。

“如何让我们的孩子在遭遇否定、失败甚至被讨厌时，依然能够坚强地站得住？”市政协委员、江门市蓬江区恒爱社会工作综合服务中心服务总监詹翠仕的提问发人深省。她引用《被讨厌的勇气》，剖析青少年因恐惧“被否定”而压抑真实想法的心理困境，建议将挫折认知、情绪调适、心理韧性等心理素质纳入学生综合素质评价体系，推动心理健康教育常态化，在家校协同中形成合力。

科学精准的危机识别和规范高效的干预处置，是守护青少年心理健康的最后一道防线。国家二级心理咨询师马美玲立足专业心理服务视角，分享了三个青少年情绪问题咨询案例，提醒大家留意危机来临前的典型信号，走出“问题行为就是态度问题”的判断误区，呼吁社会更加重视心理咨询，把“早发现、早识别、早干预”做在前面。

现场交流气氛热烈，来自医院、学校的代表踊跃建言，分享了各自的工作观察，在交流中凝聚护“心”合力。一位中学专职心理教师建议，借助社区和学校家长课堂、线上共读等形式，把科学的家庭教育理念送到千家万户，用科学知识取代老旧经验，从源头缓解亲子冲突。

以书香聚共识，以协商汇合力。江门市政协副主席胡念芳表示，将积极助力家庭教育指导、网络素养教育、心理危机筛查干预等工作落地，构建家庭、学校、社会三位一体的青少年心理健康防护网。