本报讯（记者 陈启杰 通讯员 王燕燕）与家长顶嘴、孤僻不合群、对一切兴致索然……近年来，青少年的心理问题以多种表现方式出现，严重影响其健康成长，也成为全社会关注的焦点。海南省政协教科卫体委员会持续关注青少年心理健康，通过多种履职方式建言献策、汇聚共识，助推为青少年筑起心理健康防线，让每一个孩子的青春都能在阳光下自由舒展。

当前，海南中小学校心理教师缺乏系统的心理学知识和专业的心理咨询技能，难以满足学生的实际需求，且青少年心理健康课程设置不足。为此，省政协教科卫体委员会开展广泛调研，建议加大心理教师的招聘力度，按照规定比例足额配备专业心理教师；加强对心理教师的专业培训和继续教育，定期组织专业培训、学术研讨和案例督导等活动，提升教师的专业素养和业务能力；建立心理教师激励机制，在职称评定、评优评先等方面给予政策倾斜，提高心理教师的工作积极性和职业认同感。

调研组还建议，根据学生的年龄特点和心理发展需求，设计多样化的教学内容，注重理论与实践相结合，增强课程的实用性和趣味性。创新教学形式，采用多种教学方法和手段，如多媒体教学、角色扮演、小组活动、心理游戏等，激发学生的学习兴趣和参与热情，提高教学效果。

《健康海南行动实施方案》《海南省全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作实施方案》等文件明确要求落实中小学健康促进行动，加强中小学阶段健康素养教育，建立中小学健康教育推进机制，并明确了健康素养水平提升的目标。

省政协教科卫体委员会在调研中发现，中小学生在健康领域发展不均衡。建议研究制定《海南省中小学生健康素养提升行动计划》，明确各学段健康教育的目标内容、课程设置与评价机制。推动将健康素养纳入高中综合素质评价体系，探索设立“健康学分”制度，促进家庭、学校与社会共同关注学生健康发展。建立健全教育、卫生健康等多部门协同工作机制，将健康素养培育纳入学校督导评估体系，形成“教育主导、卫健支撑、多方参与”的工作格局。

省政协教科卫体委员会还组织委员、心理咨询专家等分别到海口市龙峰实验小学、海口市五源河学校开展心理教育咨询活动。促成海南医科大学和海口市龙峰实验小学建立长期心理健康共建点，设立了“知心小屋”心理辅导室。目前，海口市龙峰实验小学已经成为美兰区心理健康基地校，每年开展基地校活动3次以上，辐射全区众多小学。