初秋清晨，福建福州大学先进控制技术研究中心内，设备飞转、数据奔涌，全球首创的工控“数据引擎”正支撑着全国数十家制造业企业的实时运行。

与此同时，作为全国首个县域经济体企业博士后科研工作站的诞生地，泉州已累计建立国家级博士后科研工作站30家、省级创新实践基地26家，累计培养博士后研究人员320名，实现成果转化经济效益超10亿元。

2024年10月，习近平总书记在福建考察时强调，要在推动科技创新和产业创新深度融合上闯出新路，加快构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。

谆谆教诲，无限动力。如今的福建，始终把教育、科技、人才摆在突出位置，一体谋划布局，大力实施创新驱动发展战略，全省高能级创新平台矩阵不断扩容，企业创新主体地位持续强化，产学研深度融合生态加快培育，高水平创新型省份建设取得了积极进展。

“我们要按照省委深入开展‘三争’行动要求，深化‘为闽协商、为民服务’特色品牌建设，引导界别委员深入基层一线做好宣传政策、解疑释惑的工作，发挥示范带动作用，为全省推动教育科技人才一体改革，提升创新体系整体效能广泛凝聚智慧力量。”福建省政协主席滕佳材如是说。

今年以来，福建省政协持续深学细悟习近平总书记关于一体推进教育科技人才发展的重要论述和对福建工作的重要讲话重要指示批示精神，立足专门协商机构的职能定位，组织开展跨界别、跨领域调研，综合运用各类履职载体，为全省打好教育科技人才一体改革“组合拳”、构建一体发展格局、提升创新体系整体效能，广泛凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量。

把调研现场“搬”到一线，摸清楚“三张皮”的痛点

教育、科技、人才分属不同部门、遵循不同逻辑、追求不同目标，被人形象地称为“三张皮”。在福建，这一矛盾遭遇着最迫切的现实倒逼：一边是企业转型升级“求才若渴”，一边是高校培养的毕业生“水土不服”。

问题摆在面前，该如何破冰？初夏时节，滕佳材带领调研组深入福州，把调研现场“搬”到了科研一线、产业前沿，围绕“推动教育科技人才体制机制一体改革，提升创新体系整体效能”这一课题，展开了一场“解剖麻雀”式的深入调研。

从福州大学先进控制技术研究中心，到先进技术创新研究院，再到福建福晶科技股份有限公司，调研组一路走、一路看、一路问，并与科研工作者、企业负责人围坐交流，听心声、聊痛点、寻良方。“我们要让高校的‘智慧’与市场的‘资本’面对面。”委员们感慨道。

与此同时，省政协副主席黄如欣带领调研组深入上海、广东及省内各地62家高等院校、科研院所和企业实地调研，累计召开专题研讨、座谈交流近50场次，针对性开展对比分析、问卷调查、案例研究，同步开设网络议政厅，全方位、多渠道听取吸纳社会各界意见建议。

在不少委员看来，全省在推进教育科技人才一体发展的过程中，仍存在政策执行、平台创新、链条转化等方面问题，建议要强化一体发展协同机制，构建一体转化平台体系，完善一体资源统筹配置，涵养一体聚才优良生态，厚植新时代福建创新沃土。

“一体推进教育科技人才发展，重点在‘一体’，难点也在‘一体’。”黄如欣表示，要立足全省资源禀赋和产业基础，坚持有所为、有所不为，发挥数字和绿色两大引擎作用，以一体改革打通教育育才、科技攻关、人才赋能全链条，实现“1+1+1>3”的聚变效应，加快提升福建省创新体系整体效能。

把协商阵地“挪”到指尖，讲明白“大主题”的道理

“这种形式好，委员专家不讲空话，说的都是咱企业关心的事。”

“这期说到点子上了，我们公司就卡在这个问题上。”

……

9月17日，如同往常，当又一期的《提升创新效能大家谈》短视频栏目准时在福建政协公众号发布时，引发了不少热议。

今年7月，省政协携手省教育厅、省科技厅、省人社厅等部门，共同策划推出了《提升创新效能大家谈》系列短视频栏目。每期栏目围绕“推动教育科技人才体制机制一体改革，提升创新体系整体效能”主题，邀请政协委员、相关领域专家及企业、高校代表参与访谈，交流创新案例、分享观点见解，让更多人在“指尖”上参与讨论、凝聚共识。

在访谈中，省政协常委、数字中国研究院（福建）院长宋志刚呼吁，要把论文写在八闽大地上，让成果结在田间工厂里；省政协委员、国投智能信息科技股份有限公司董事长滕达希望，全社会要更加注重AI时代下的人才培养；省政协委员、麦斯特人力集团创始人李妍菲期待，进一步打开大门、拓宽渠道，引进更多海外人才……短短几分钟的视频里，把“大主题”讲成“小切口”，把“书面语”译成“家常话”，这既是社情民意的“传声筒”，又是协商建言的“新阵地”。

值得一提的是，省政协还坚持调研履职、宣传赋能和成果转化同步推进，牵线促成了委员企业与高校达成合作意向，助力全省科技金融生态体系进一步完善。

把议政平台“搭”到高处，议出来“一体化”的良方

当前，随着全球新一轮科技革命和产业变革加速演进，教育、科技、人才的战略竞争已趋于白热化。

如何加快推动教育、科技、人才这三大要素从“物理集聚”走向“化学融合”？9月4日，省政协举行“推动教育科技人才体制机制一体改革，提升创新体系整体效能”专题议政性常委会会议。省委书记周祖翼专程到会与政协委员、专家学者面对面共商对策，现场气氛热烈而务实。

“产业研究院是链接高校与产业的关键枢纽，对优化教育链、创新链有着不可替代的重要作用。”在省政协委员，中国工程院院士，福州大学党委书记、校长吴明红看来，要进一步依托产业研究院深化职务科技成果赋权改革，打造“人工智能+产业”赋能平台，更好发挥育人和创新策源作用。

省政协常委，致公党福建省委会主委，福建省金融投资有限公司总经理罗恩平建议，要提升政府引导基金对全省科创产业的支撑作用，并提供政策咨询、接续融资、上市培育等增值服务，支持优质科创企业发展壮大。

“十五五”时期，全省将深入实施先进制造业集群发展专项行动，加快建设“555X”产业集群。委员们一致认为，要以产业需求为导向，以龙头企业为牵引，以科技服务为桥梁，进一步畅通一体衔接的转化链条，全方位深化产学研融通创新。

一一听取与会人员发言后，周祖翼表示，要牢记于心、践之于行，把习近平总书记对福建工作的重要要求，与习近平总书记一系列重要论述和党中央决策部署贯通起来，一体学习领会、一体贯彻落实，一体推进教育科技人才发展，为全省在中国式现代化建设中奋勇争先提供基础性战略性支撑，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

“本次协商既是省政协深入学习贯彻习近平总书记关于一体推进教育科技人才发展重要论述的具体举措，也是贯彻落实党中央决策部署和省委工作要求的务实行动。”滕佳材表示，要牢牢把握教育科技人才体制机制一体改革的丰富内涵和实践要求，立足政协职能履职尽责，更好服务全省加快实现高水平科技自立自强。