本报讯 近日，辽宁省鞍山市政协召开“推进‘五育并举’ 促进中小学生全面发展”协商座谈会，组织政协委员、专家学者与职能部门协商议政，汇智聚力破解鞍山市基础教育发展堵点难点，为办好人民满意的教育建言献策。

前期，市政协教科卫体委组建专题调研组，深入城乡中小学，通过实地走访、课堂观摩、师生访谈、问卷调研等多种形式，围绕育人体系建设、师资配置、课程开设、评价改革、家校社协同等方面开展深度调研，形成系列调研成果，为本次协商会打下扎实基础。

会上，市政协委员、鞍山市教育局副局长陈利梳理了鞍山市“五育并举”的阶段性成效，直面城乡资源配置不均、五育融合深度不足、师资结构性短缺、评价导向有待优化等短板，从理念革新、资源均衡、课程融合、师资赋能、评价改革、打造本土特色品牌六个方面，系统提出推动全市中小学“五育并举”提质升级的路径举措。

如何补齐英语听说教学短板，提升学生综合语言素养？市政协委员、鞍山市立山区政协教科卫体委主任马维丽建议，搭建常态化听说融合育人场景，创新课堂与课后服务教学模式，重塑教学评价导向，优化考核指标权重，分层做好乡村学生、学困生兜底帮扶，推动英语听说教育资源全域均衡供给。

“鞍山是奥运冠军之城，要把冠军资源转化为育人资源。”市政协常委、鞍山市体育事业发展中心国家级教练员张丽萍建议，刚性落实体育课时，补齐农村学校体育师资缺口，用好冠军教练员资源强化教研培训。

如何评价劳动教育？市政协委员、鞍山市第十三中学语文教师张淑元提出，要出台全市分层分类劳动教育评价细则，构建“学生自评+同伴互评+教师评价+家长评价+社会评价”多元评价模式。

市政协委员、鞍山市立山区深南小学校长李玉娇建议，进一步厘清学校、家庭育人权责，健全常态化家校沟通机制，做优家庭教育指导服务，引导家长树立科学成才观念，构建家校同心、同向、同行的五育良好育人生态。

除现场发言外，其他调研成果在会上以书面形式交流。鞍山市教育局、市财政局、市人力资源和社会保障局、市文化旅游和广播电视局（市体育局）等职能部门结合工作职责，回应委员关切，介绍工作推进情况和下一步改进思路与落实举措。

鞍山市政协副主席刘志方表示，市政协要充分发挥专门协商机构作用，广大政协委员要用好专项视察、提案督办、社情民意等渠道强化民主监督，紧盯政策落地“最后一公里”；广泛做好政策宣传解读，化解“教育焦虑”，凝聚全社会支持素质教育的思想共识，汇聚起助推全市基础教育高质量发展的强大合力。（刘研 王泽圣）