人民政协网10月16日电（郝婧 记者 范文杰）近日，宁夏回族自治区固原市原州区政协组织部分政协委员，邀请相关部门负责人，走进原州区多所学校，围绕“科学优化基础教育资源布局，推动基础教育扩优提质”开展专题协商调研。

在中河乡中心小学，扑面而来的是蓬勃的朝气与欢腾的活力：大课间，篮球在少年手中传递，呼啦圈划出灵动弧线，跳绳翻飞成风；教学楼内，象棋对弈凝神专注，计算机课堂指尖灵动，音乐室里古筝、电子琴奏响和美乐章，舞蹈房内舞步轻盈……丰富多元的文体活动与特色社团，让这所乡村中心小学的每一个角落都跃动着生机。

“每节课都有专业老师指导，我不仅学会了唱歌，还能登台表演，越来越自信了。”学生喇宁宁对调研组成员说。

调研中，委员们了解到，近年来，原州区以基础教育资源优化布局为抓手，打出“撤弱并强、集中优质、补齐短板、温情护航”组合拳，通过撤并小规模农村小学、集中优质资源到中心校，让乡村教育迎来“蝶变”。数据显示，原州区累计撤并整合小学幼儿园46所，争取2.9亿元教育项目资金，持续改善办学条件，教育事业实现长足进步。

但对照优质均衡创建目标，城乡、校际差距仍客观存在，资源统筹、师资配置、内涵建设、部门协同等方面仍有短板亟待补齐。座谈会上，委员们结合实地所见、基层所盼，纷纷建言献策。

“教育均衡，关键在人。”长期从事教育工作的原州区政协委员柴继宽建议，持续深化“县管校聘”改革，落实落细“编随人走”，推行组团式支教、走教制度，把骨干教师下沉服务实效纳入考核，杜绝“镀金式”短期交流。落实落细乡村教师各项激励政策，让乡村教师下得去、留得住、教得好。

原州区政协常委徐海玲提出，要强化规划前瞻性，建立多规合一动态调整机制，做好学位供需预警，对闲置校舍分类盘活，改造为劳动实践基地、乡村文化阵地，让沉睡的公共资产发挥民生价值。

南燕委员结合学校特色办学实践谈到，要做实紧密型集团化办学，打破浅层资源共享，推动管理、教研、课程一体化共建，把城区优质特色课程通过双师课堂输送到乡村校园，补齐音体美劳、心理健康学科短板，真正把“输血”变成内生“造血”。

教育的温度，藏在每一间教室，牵挂着每一个家庭。

从“有学上”迈向“上好学”，是群众朴素而热切的期盼。委员们表示，将继续围绕基础教育扩优提质开展协商议政，推动学位供给、城乡师资、学校内涵建设等方面建议落地见效，让更多孩子在家门口上好学。