人民政协网10月22日电（记者 赵莹莹）10月12日至17日，由中国西部人才开发基金会发起的“相守计划”2026年第二期乡村教师赋能培训在杭州举办，来自湖北省十堰市竹溪县、竹山县和江西省赣州市宁都县、兴国县的60名“相守计划”实施地区教育部门管理人员及一线教师参加培训。本期培训以“乡村科学教育新课标解读与实践赋能”为主题，旨在帮助乡村教师拓宽科技视野、提升科学素养与科学教学实践能力、激发创新意识。

科学教育是培养创新人才的重要基础。2023年，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，对加强中小学科学教育、提升教师科学教育能力提出明确要求。乡村学校受师资、场馆和实验资源等条件限制，科学教育仍是薄弱环节，乡村教师的科学素养与科学教学能力，直接影响乡村儿童的科学启蒙与创新意识培养。

在此背景下，中国西部人才开发基金会开展的“相守计划”2026年第二期教师赋能培训聚焦科学教育，希望通过“理论引领+实践观摩+交流研讨”的培训模式，帮助学员们把新课标理念变成课堂上真正好用的教学方法，让乡村科学课更有料、更有趣、更有活力。

培训前对学员开展的调研显示，学员普遍期待学习新课标背景下科学学科思维素养的培养路径和先进地区科学教育经验。针对这些关注点，本期培训邀请北京师范大学、南京师范大学等高校学者及浙江省内科学教育一线教研专家授课，并组织学员赴杭州市钱学森学校、浙江省科技馆参访学习。课程围绕新课标解读展开，从理念到方法，从课程到课堂，通过培训让学员们一步步找到能落地、好操作的抓手。

本期培训后调研显示，很多学员对自己在科学教育中的优势和不足有了更清晰的认知，明确了科学教育在学校和团队中的角色和价值，对未来的职业发展方向有了更明确的规划。

六天的培训虽已落幕，但乡村科学教育的探索才刚刚开始。中国西部人才开发基金会将继续以“相守计划”为纽带，聚焦乡村教师的实际需求，持续为乡村科学教育注入专业力量，让更多乡村孩子在课堂里遇见科学、爱上科学，让创新的种子在乡村校园里生根发芽。